20.小王學(xué)習(xí)燃料的熱值之后,自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究酒精和碎紙片的熱值大。
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示,你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計(jì)、鐵圈、燃具四個(gè)器件的安裝順序是由下而上(由下而上/由上而下).
(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的因素有:酒精和碎紙片的質(zhì)量,兩杯水的質(zhì)量等.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
燃 料加熱前水溫℃燃料燃盡時(shí)水溫℃燃料的熱值 J/kg
酒 精15352.4×106
碎紙片1525
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算出碎紙片的熱值是1.2×106J/kg.
(4)通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏小(選填“大”或“小”),你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是:存在熱損失或者燃料沒有完全燃燒.
(5)另一組同學(xué)用同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中兩種燃料完全燃燒完之前都使得水沸騰了,你能否比較出兩種燃料的熱值?不能(能/不能)理由:水沸騰后吸熱溫度保持不變,因此無法比較燃料放出熱量的多少,為避免這種情況的出現(xiàn),你可以對(duì)他們組提什么改進(jìn)建議?增加水的質(zhì)量或減少燃料的質(zhì)量.

分析 (1)安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般按照先下后上,先左后右的順序安裝;
(2)本實(shí)驗(yàn)是用燃燒酒精和碎紙片放出的熱量加熱燒杯內(nèi)的水,通過水溫度的變化,比較水吸熱的多少,從而得出碎紙片的熱值與酒精熱值的大小關(guān)系,再計(jì)算出碎紙片的熱值,因此要控制變量(酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以及兩個(gè)燒杯)相等或相同;
(3)通過水溫度的變化值得出水吸熱的大小關(guān)系,也就知道燃燒酒精和碎紙片放出熱量的關(guān)系,又知道燃燒的質(zhì)量相同,據(jù)此得出熱值關(guān)系,求出碎紙片的熱值;
(4)有兩個(gè)原因,一是“燒杯、空氣也吸收熱量”,二是“燃料不可能完全燃燒”;
(5)液體沸騰后吸熱溫度保持不變,據(jù)此進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,并且溫度計(jì)不要碰到燒杯壁和燒杯底,應(yīng)按照由下往上的順序組裝器材;
(2)為了比較相同質(zhì)量的酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少,必須控制二者的質(zhì)量相等、燒杯內(nèi)水的質(zhì)量相等、兩個(gè)燒杯相同;
(3)相同質(zhì)量的酒精和碎紙片燃燒放熱,酒精燃燒放出的熱量可以將水的溫度升高20℃,碎紙片燃燒放出的熱量可以將水的溫度升高10℃,可見酒精的熱值是碎紙片的2倍,所以碎紙片的熱值為1.2×106J/kg;
(4)因?yàn)闊⒖諝庖参諢崃,并且燃料不可能完全燃燒,所以測得的熱值會(huì)偏。
(5)因?yàn)樗序v后吸熱溫度保持不變,因此無法比較燃料放出熱量的多少,所以在實(shí)驗(yàn)中兩種燃料完全燃燒完之前都使得水沸騰了,將不能比較兩種燃料的熱值;為避免出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中水沸騰的現(xiàn)象,應(yīng)增加水的質(zhì)量或減少燃料的質(zhì)量.
故答案為:(1)由下而上;(2)酒精和碎紙片的質(zhì)量;兩杯水的質(zhì)量;(3)1.2×106;(4);存在熱損失或者燃料沒有完全燃燒;(5)不能;水沸騰后吸熱溫度保持不變,因此無法比較燃料放出熱量的多少;增加水的質(zhì)量或減少燃料的質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 用相同質(zhì)量的酒精和碎紙片燃燒加熱水,通過水溫的變化比較水吸熱多少,通過水吸熱多少比較放熱多少,從而得出相同質(zhì)量的酒精和碎紙片燃燒放熱多少,即熱值的大小,較難理解!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.按如圖1的電路圖將圖2的實(shí)物圖連接好(注意位置關(guān)系),實(shí)物圖中的三塊電表均是左邊為“+”接線柱,右邊為“-”接線柱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.在如圖所示電路中,用標(biāo)準(zhǔn)的2節(jié)干電池作為電源.當(dāng)閉合開關(guān)后,V2的示數(shù)1V.
求:
(1)V1的示數(shù);
(2)L1兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的三孔插座、電燈及控制電燈的開關(guān)接到 家庭電路上.(要求保險(xiǎn)絲與三孔插座相連)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀短文,解答問題.
神舟十號(hào)     北京時(shí)間2013年6月11日,長征二號(hào)F運(yùn)載火箭將神舟十號(hào)載人飛船發(fā)射升空.如圖甲所示是運(yùn)載火箭的發(fā)射場景,火箭的總長度為58m.圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔2s拍攝到的火箭點(diǎn)火后豎直向上作直線運(yùn)動(dòng)過程中帶有比例標(biāo)尺的位置照片.
     神舟十號(hào)飛船順利進(jìn)入預(yù)定軌道后,與天宮一號(hào)進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對(duì)接.在對(duì)接后的組合體飛行期間,我國第一位“太空教師”王亞平還完成了太空授課.如圖丙所示是王亞平在“天宮一號(hào)”中授課時(shí)做的水球?qū)嶒?yàn),通過水球我們可以看到她的“倒影”.組合體完成飛行任務(wù)后,飛船撤離并返回著陸場.神十的成功發(fā)射標(biāo)志著我國已經(jīng)擁有了一個(gè)可以實(shí)際應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng).中國人向著熟悉太空、利用太空、享受太空的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一大步.

(1)“神十”在太空飛行時(shí),不論白天還是黑夜,都能利用紅外線照相機(jī)拍攝地球表面的照片;為改善載人航天時(shí)周圍環(huán)境的衛(wèi)生條件,增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,科學(xué)家正研究對(duì)長期航天時(shí)的航天員適當(dāng)進(jìn)行紫外線照射.(以上兩空均選填“紅外線”或“紫外線”)
(2)在太空中聶海勝感覺周圍一片寂靜,這說明聲音不能在真空中傳播.“天宮一號(hào)”的電池靠接收太陽光工作,這說明光具有能量.
(3)為能夠儲(chǔ)存較多數(shù)量的燃料,運(yùn)載火箭常采用液態(tài)燃料,與氣體打火機(jī)中的燃?xì)庖粯樱际峭ㄟ^壓縮體積(選填“壓縮體積”或“降低溫度”)的方法使燃?xì)庖夯ㄟx填物態(tài)變化名稱)而形成的.火箭發(fā)射時(shí),會(huì)產(chǎn)生頻率低于20Hz的次聲波(選填“超聲波”或“次聲波”),這種波對(duì)人體會(huì)造成傷害,因此,發(fā)射火箭時(shí)人群需要遠(yuǎn)離發(fā)射場.
(4)依據(jù)圖乙照片上的比例標(biāo)尺可推算:在這2s內(nèi)火箭升空的速度為58m/s.
(5)在我國首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,下列相關(guān)說法正確的是C.
A.“倒影”是光的反射形成的
B.“倒影”不能成在光屏上
C.照相機(jī)是利用這一成像原理制成的
D.若王亞平距水球變遠(yuǎn),“倒影”會(huì)變大
(6)安裝在神州十號(hào)軌道艙內(nèi)的攝像機(jī)拍攝到了一顆擦身而過小行星,按照從左到右的次序,探測器上的照相機(jī)先后拍攝了一組照片如圖丁所示(鏡頭的焦距不變).在此過程中,小行星與探測器的距離在變大(選填“大”或“小”),攝像機(jī)的鏡頭在后縮(選填“前推”或“后縮”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.日常生活中,下列估測最接近實(shí)際的是(  )
A.教室內(nèi)的大花板距離地面約8米
B.一名中學(xué)生的重力約為50牛
C.一本初中物理教科書的質(zhì)量約為200克
D.人步行的速度約為16米/秒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在氫氣球下掛一張厚紙,用剪刀把厚紙一小塊一小塊剪去,當(dāng)剪到一定程度,氣球就會(huì)懸浮在空中不上也不下了,如果繼續(xù)剪紙,氣球?qū)⑸细。盟鶎W(xué)的知識(shí)解釋上述現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.一盞電燈接在220V的家庭電路中,其功率為100W.若將這盞電燈與一個(gè)電阻串聯(lián)后再接在220V的家庭電路中,燈泡的實(shí)際功率是81W,此時(shí)與它串聯(lián)的電阻消耗電功率(小燈泡電阻隨溫度變化不計(jì))( 。
A.等于19WB.大于19W
C.小于19WD.條件不足,無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.將氣球與毛衣摩擦后,靠近頭發(fā),頭發(fā)“飛”了起來,如圖所示,說明帶電體可以吸引輕小物體.此時(shí)氣球帶負(fù)電,是因?yàn)闅馇虻玫剑ㄟx填“得到”或“失去”)了電子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案