10.如圖所示,MN 為凸透鏡的主光軸,A為蠟燭,A′為蠟燭通過凸透鏡成的像,請(qǐng)根據(jù)凸透鏡成像原理在圖中畫出凸透鏡并標(biāo)出它的焦點(diǎn).

分析 選取物體上的一點(diǎn),找出其對(duì)應(yīng)的像點(diǎn),結(jié)合凸透鏡的三條特殊光線:平行于主光軸的,過焦點(diǎn)的;過光心的.利用其對(duì)應(yīng)的入射光線的特點(diǎn),可以確定凸透鏡的位置,焦點(diǎn)的位置.

解答 解:(1)在燭焰上取一點(diǎn)S,在所成的像上找出其對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)S′,連接SS′,其與主光軸的交點(diǎn)O就是凸透鏡的光心,由此可以確定凸透鏡的位置;
(2)過S點(diǎn)作平行于主光軸的入射光線,經(jīng)過凸透鏡折射后要過S′,折射光線與主光軸的交點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)F的位置(因?yàn)槠叫杏谥鞴廨S的光線經(jīng)過凸透鏡折射后過焦點(diǎn));如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)此題考查了凸透鏡的三條特殊光線,凸透鏡的光心、焦點(diǎn)的定義、凸透鏡成像光路圖.
(2)像是由物體燭焰發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡折射會(huì)聚而成的,所以對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)發(fā)出的光線一定全部會(huì)聚在像點(diǎn),從中取幾條與焦點(diǎn)、凸透鏡位置有關(guān)的特殊光線就可以確定焦點(diǎn)已經(jīng)凸透鏡的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在兩端開口的玻璃管下端扎一橡皮膜,插入盛水的杯內(nèi),此時(shí)橡皮膜將向上凹進(jìn)(填“向上凹進(jìn)”或“向下凸出”),這是因?yàn)橄鹌つな艿揭后w對(duì)它向向上的壓強(qiáng),如果這時(shí)往玻璃管中倒入一些水,橡皮膜變平了,表明這時(shí)橡皮膜的上表面和下表面受到液體的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖,用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力F對(duì)物體做了40J的功,則在這一過程中( 。
A.重力做的功一定為40JB.物體一定受到20N的摩擦力
C.物體一定運(yùn)動(dòng)了2mD.推力的功率一定為4W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,是探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律的示意圖,像要能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整;當(dāng)燭焰距凸透鏡16cm時(shí),移動(dòng)光屏得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是8cm,燭焰到光屏的距離是32cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.2015年9月3日,紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)在天安門廣場(chǎng)隆重舉行,如圖所示是八架“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)在“空警2000”預(yù)警機(jī)的引領(lǐng)下,拉出絢麗彩帶飛過天安門上空的情景.“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)于“空警2000”預(yù)警機(jī)來說,是靜止的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).地面觀眾看“空警2000”預(yù)警機(jī)是運(yùn)動(dòng)的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距是12cm,蠟燭放在距凸透鏡26cm的位置時(shí),移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰、縮小的倒立實(shí)像(填“倒立”或“正立”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列估測(cè)符合實(shí)際的是(  )
A.教室的高度約為300cmB.一只雞蛋的質(zhì)量約為500g
C.中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3sD.人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲所示,探究“通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)”時(shí),將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行.
(1)閉合開關(guān)后,觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng).改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變(不變/改變).
(2)實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢驗(yàn)磁場(chǎng)的存在.若移走小磁針,通電直導(dǎo)線周圍仍有(仍有/沒有)磁場(chǎng).
(3)進(jìn)一步探究表明,通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布情況如圖乙所示.它的磁感線是以電流為中心的一系列同心圓.由乙圖可知,若甲圖中直導(dǎo)線的電流方向不變,將小磁針移到直導(dǎo)線的正上方平行放置,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向與原來相反(相同/相反),你判斷的依據(jù)是通電直導(dǎo)線上方和下方的磁場(chǎng)方向是相反的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”.將鋼球從斜面的某一高度由靜止釋放,滑到底端時(shí),撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出了一段距離.
 試驗(yàn)次數(shù) 鋼球質(zhì)量(g) 鋼球下滑高度 木塊滑行距離(cm)
 1 20 20 30
 2 40 20 58
 3 60 20 
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滑下,使鋼球滑到斜面底端的速度相同,從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系、
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中,木塊被撞后滑出木板,本次實(shí)驗(yàn)需要重做,甲建議換用同樣材質(zhì)較長(zhǎng)的木板,乙建議換一個(gè)較大的木板,丙建議降低鋼球下滑的高度,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲的建議正確.
(3)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:在速度一定時(shí),質(zhì)量越大動(dòng)能越大.

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