【題目】下列說法正確的是

A. 同種電荷相互排斥 B. 只有正電荷定向移動才能形成電流

C. 金屬導(dǎo)體中自由電子移動的方向與電流方向相同 D. 電磁波的傳播速度比光速快

【答案】A

【解析】

解答：A. 電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故A正確；B. 電荷的定向移動形成電流，發(fā)生定向移動的電荷可以是正電荷、負電荷也可能是正負電荷同時向相反的方向移動，故B錯誤；C. 物理學(xué)上把正電荷的定向移動方向規(guī)定為電流方向，金屬導(dǎo)體中自由電子移動的方向與電流方向相反，故C錯誤；D. 電磁波的傳播速度等于光速,都等于3×108m/s，故D錯誤。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一熱水器將質(zhì)量為1kg的水從20℃加熱到30℃，水吸收的熱量是J。
[c水=4.2×103J/（kg℃）]

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【題目】從內(nèi)能、熱量和溫度中選擇一個恰當?shù)奈锢砹刻钤谙逻叺目站�上：
水放熱的“熱”是指。
)水太熱的“熱”是指。
摩擦生熱的“熱”是指。

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【題目】醫(yī)生在測量病人體溫時，要先給體溫計消毒，下列采用的方法正確的是

A. 用蘸了酒精的棉花球擦 B. 用自來水沖洗 C. 在沸水中煮 D. 在酒精燈火焰上燒

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A.用吸管吸飲料
B.用針筒注射器把藥液注入肌肉
C.熱氣球上升
D.火箭噴射高溫燃氣而升空

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【題目】生活中水有幾種不同的“別名”，如①冰、②雪、③霧、④凇、⑤雹、⑥霜、⑦露。下列分類正確的是

A. 屬于凝華形成的有①②④⑤⑥ B. 屬于液化形成的有③④⑦

C. 屬于凝固形成的有①⑤⑥ D. 屬于液化形成的有③⑦

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【題目】將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中，發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多，下列說法正確的是（ ）
A.通過L2的電流比L1大
B.通過L2的電流比L1小
C.通過兩燈的電流一樣大
D.無法比較通過兩燈的電流大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】帶正電物體靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引，換用帶負電物體靠近小球，則小球

A. 靜止 B. 被排斥 C. 被吸引 D. 可能被吸引，也可能被排斥

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【題目】小明在書上看到古希臘科學(xué)家有這樣一句流傳很久的名言： “給我一個支點，我就能撬起整個地球！”這句話便是說杠桿原理，引起小明的興趣，設(shè)計實驗探究“杠桿的平衡條件”：

（1）實驗沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向 ______ （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．

（2）實驗中，用如圖甲所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒小明不要采用這種方式，這主要是因為此種方式 ______

A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

（3）甲圖中，不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 ______ 格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．實驗中，保持杠桿在水平位置平衡的目的是 ______ ．

（4）于是小明又做了幾組數(shù)據(jù)，記錄在表格中，便得出了杠桿的平衡條件．

他這樣得出的結(jié)論是否合理？ _________ ；為什么？ __________ ．

（5）杠桿在水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個角度（如圖乙）后松手，杠桿 ______ （選填“能”或“不能”）保持靜止．

（6）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： __________ ．

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同步練習(xí)冊答案