(2012?哈爾濱)下列設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是(  )
分析:電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
解答:解:A、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)的原理來工作的,故不符合題意;
B、電動機是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理工作的,故不符合題意;
C、揚聲器把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號,利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理,故不符合題意.
D、動圈式話筒是把聲信號轉(zhuǎn)變成電信號的,聲信號的振動帶動線圈在磁場中振動,產(chǎn)生電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理,故該選項正確;
故選D.
點評:這些常見器材的原理歸類對比記憶:
電熱器利用電流的熱效應(yīng)原理,如電飯鍋、電炒鍋、電烙鐵、電水壺、電暖氣、電熨斗;
電動機利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理,如電風(fēng)扇、排煙罩、洗衣機、剃須刀;
發(fā)電機利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理;
電磁鐵利用電流的磁效應(yīng)原理,如電鈴、電磁起重機、電磁繼電器、空氣開關(guān).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)物理與你的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān).請你從體育課上選取運動項目,說明該項目中的某狀態(tài)或某過程與物理知識的對應(yīng)關(guān)系.模仿示例例舉兩例填于空格處.(物理知識不能重復(fù)).
實例 物理知識
示例 藍球被拋出后,會繼續(xù)運動 籃球具有慣性
足球賽,發(fā)球員擲界外球?qū)⒆闱驋伻雸鰞?nèi)
足球賽,發(fā)球員擲界外球?qū)⒆闱驋伻雸鰞?nèi)
力可以改變物體的運動狀態(tài)
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撐桿跳運動員起跳后,撐桿被壓彎
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力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)某同學(xué)利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)歐姆堅持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問題,設(shè)計如圖所示電路,并準備了充足的實驗器材.

(1)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流的變化.請寫出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
(2)忠民按設(shè)計好的電路進行實驗,收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
次  數(shù) 1 2 3
電流I/A 0.2 0.4 0.6
電壓U/V 1.0 2.0 3.0
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

(3)勇勝在連接電路時,誤將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),在實驗中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
次  數(shù) 1 2 3 4 5
電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
問題:①按勇勝的實驗也能得出正確結(jié)論,請寫出得出正確結(jié)論的辦法.
②實驗中操作失誤,往往是新收獲的契機.請寫出本實驗操作過程中,滑動變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后,知道熱電站既能發(fā)電,又能供熱,隨著熱電站技術(shù)不斷更新,煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分.為深入了解,他們對某熱電站進行調(diào)查,獲取信息如下:
  工作時間 燃煤 發(fā)電總功率 廢氣
××熱電站 20 h 4000 t 5×105kW 向周邊居民供熱
3.4×1013J
(1)①4000t煤完全燃燒放出多少熱量?②20h發(fā)電多少千瓦時?(q=3×107J/kg)
(2)該熱電站的能量利用率是多少?
(3)請你結(jié)合以上信息,寫出提高熱電站能量利用率的方法.

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