用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是( )
A.認真仔細地直接測量
B.先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量,再測木塊質(zhì)量,然后計算求得
C.先稱10g質(zhì)量的米.然后再數(shù)粒數(shù),計算求得
D.先稱10粒米的質(zhì)量,然后計算求得
【答案】分析:對于質(zhì)量很小的物體,用普通的托盤天平無法直接測量,應(yīng)采用累積法,即測量多個同樣物體的質(zhì)量,然后用總質(zhì)量除以物體的個數(shù)得出一個物體的質(zhì)量.
解答:解:A、由于1粒米的質(zhì)量遠遠小于托盤天平的感量,根本無法測量出來,所以A說法不可行;
B、雖然用天平可以測出一塊鐵塊的質(zhì)量,但再加上一粒米后,鐵塊與米的總質(zhì)量變化不大,托盤天平的讀數(shù)不會發(fā)生變化,所以B選項所述方法不可行;
C、先稱出10g質(zhì)量的米,再數(shù)粒數(shù),然后用質(zhì)量除以個數(shù)即可求出1粒米的質(zhì)量,所以C說法可行;
D、一粒米的質(zhì)量很小,10粒米的質(zhì)量也較小,且測量出來的數(shù)據(jù)誤差較大,所以D說法不可行.
故選C.
點評:測微小質(zhì)量、微小長度一般用累積法,測曲線長度一般用化曲為直法、滾輪法,測硬幣等圓的直徑一般用平移法,在學習中要注意總結(jié),靈活選用特殊測量方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:

用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是( 。

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用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是
A.認真仔細地直接測量
B.先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量,再測木塊質(zhì)量,然后計算求得
C.先稱10g質(zhì)量的米.然后再數(shù)粒數(shù),計算求得
D.先稱10粒米的質(zhì)量,然后計算求得

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省下學期八年級物理檢測卷 題型:選擇題

用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是

    A.認真仔細地直接測量

  B.先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量,再測木塊質(zhì)量,然后計算求得

  C.先稱10g質(zhì)量的米.然后再數(shù)粒數(shù),計算求得

 D.先稱10粒米的質(zhì)量,然后計算求得

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省徐州35中八年級(下)期中物理試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是( )
A.認真仔細地直接測量
B.先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量,再測木塊質(zhì)量,然后計算求得
C.先稱10g質(zhì)量的米.然后再數(shù)粒數(shù),計算求得
D.先稱10粒米的質(zhì)量,然后計算求得

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