【題目】小明將自制氣壓計(jì)（如圖所示）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和氣壓計(jì)的相關(guān)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 水柱升高，說明大氣壓隨高度的增加而減小

B. 為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察時(shí)更明顯，可以選用更細(xì)的玻璃管

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓

D. 玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】B

【解析】由題可知，氣壓計(jì)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于外界大氣壓與水柱的壓強(qiáng)之和，從一樓拿到六樓，水柱升高，水的壓強(qiáng)增加，瓶內(nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，說明外界大氣壓減小，即大氣壓隨高度的增加而減小，故A正確。

在大氣壓和瓶內(nèi)氣壓一定時(shí)，水柱的壓強(qiáng)一定，高度一定，水柱的壓強(qiáng)與管的粗細(xì)無關(guān)，故B錯(cuò)誤。

因?yàn)闅鈮河?jì)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于外界大氣壓與水柱的壓強(qiáng)之和，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故C正確。

玻璃管內(nèi)水柱在瓶內(nèi)氣壓的作用下逐漸升高，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。

答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的漁民使用鋼叉捕魚時(shí)，鋼叉要對(duì)準(zhǔn)看到的“魚”的下方叉，因?yàn)閷?shí)際的魚在看到的“魚”的下方．如下所示的四幅圖中，能正確反映漁民看到“魚”的光路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路實(shí)驗(yàn)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____________。

（3）排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=_______A，I=________A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是：_______________。（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩中出現(xiàn)的一些有關(guān)物理現(xiàn)象，其中理解正確的是（ ）

A. “飄渺的霧”是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C. “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D. “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國人民銀行定于2017年6月15日發(fā)行中國熊貓金幣發(fā)行35周年金銀紀(jì)念幣一套。該套紀(jì)念幣共3枚，其中金銀雙金屬紀(jì)念幣1枚（如圖所示），該金銀紀(jì)念幣正面圖案為北京天壇祈年殿，并刊國名、年號(hào)及“中國熊貓金幣發(fā)行三十五周年紀(jì)念”字樣；圓形雙金屬紀(jì)念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林，配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設(shè)計(jì)，并刊“30gAu.999+12gAg.999”字樣及面額。30克金12克銀圓形雙金屬紀(jì)念幣為精制幣，含純金30克，含純銀12克，直徑45毫米，面額500元，成色99.9%，最大發(fā)行量6000枚，其中純金體積約為1.56 cm3，純銀體積約為1.14 cm3．

（1）根據(jù)已有密度知識(shí)計(jì)算該枚金銀雙金屬紀(jì)念幣的平均密度的大��；

（2）為保護(hù)紀(jì)念幣，通常紀(jì)念幣裝于塑料水晶盒內(nèi)（盒子質(zhì)量約14g），其中水晶盒的表面積約為16cm2，則該幣平放于課桌面中央時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)大��；

（3）某同學(xué)想知道該紀(jì)念幣浸沒在水中時(shí)所受的浮力，小明同學(xué)設(shè)計(jì)用彈簧測力計(jì)測量掛著該紀(jì)念幣在空中時(shí)的重力F1和浸沒在水中后的示數(shù)F2求出浮力；小茜同學(xué)設(shè)計(jì)用實(shí)驗(yàn)室天平測出該幣浸沒在水中時(shí)排開水的質(zhì)量m再求出浮力；結(jié)合實(shí)驗(yàn)誤差等角度的分析，說說這兩種方案的利弊．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在航行的船艙中的旅客，認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是（　　）
A.船艙
B.河岸上的樹
C.迎面駛來的船
D.河水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件。

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)電阻A和B．在一定溫度下，電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．則A電阻為 Ω．將他們并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源上，通過它們的總電流是A．這時(shí)A電阻在1s內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪些是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的具體應(yīng)用

A. 回旋加速器 B. 電磁感應(yīng)加速器 C. 電磁爐 D. 質(zhì)譜儀

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