實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 定值電阻Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
分析 (1)探究“電流與電阻的關(guān)系”,電壓表與電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中;
(2)若電流表示數(shù)為0,說(shuō)明電路可能斷路;電壓表示數(shù)接近電源電壓3V,說(shuō)明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路了;
(3)由電流表小量程讀數(shù);
(4)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時(shí),根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動(dòng)的方向;
(5)橫向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(6)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,由歐姆定律的變形公式求出電壓表示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,求出變阻器分得的電壓:
根據(jù)分壓原理,求出變阻器連入電路中的阻值與題中的變阻器比較.
解答 解:(1)原電路中電流表與變阻器并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中了,是錯(cuò)誤的,電壓表與電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,如下所示:
(2)經(jīng)分析,電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近3V,經(jīng)檢查導(dǎo)線(xiàn)均完好且接觸良好,則電路發(fā)生的故障可能是定值電阻斷路:.
(4)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向左端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為不變;
(5)橫向分析表中數(shù)據(jù),電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,即當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(6)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,
由歐姆定律的變形公式,電壓表示數(shù):
U=IR=0.09A×20Ω=1.8V,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:
U滑=U-U表=3V-1.8V=1.2V,變阻器的電壓為電壓表示數(shù)的$\frac{1.2V}{1.8V}$=$\frac{2}{3}$,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的阻值:
R滑=$\frac{2}{3}$×40Ω≈26.7Ω>20Ω,即滑動(dòng)變阻器的阻值太小,無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.8V他不能完成實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)如上所示:(2)定值電阻斷路;(3)0.36;(4)左;(5)反;
(6)不能,滑動(dòng)變阻器的阻值太小,無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.8V.
點(diǎn)評(píng) 本題電流與電阻的關(guān)系,考查電路的連接、故障分析、電流表讀數(shù)、操作過(guò)程、數(shù)據(jù)分析及對(duì)器材的要求和控制變量法的運(yùn)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具 | B. | 盡量使用公共交通工具或步行 | ||
C. | 大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | D. | 廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電視機(jī)待機(jī)(只有指示燈亮)時(shí)不會(huì)耗電 | |
B. | 電熨斗是利用電流磁效應(yīng)工作的 | |
C. | 風(fēng)沿著墻面吹過(guò)時(shí),窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗外,這是以為窗外的空氣流速大,壓強(qiáng)小 | |
D. | 自行車(chē)坐墊呈馬鞍形,能增大坐墊與人體的接觸面積,從而減小臀部所受的壓力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 雙膝彎曲,不但降低了重心,而且減小了重力勢(shì)能,轉(zhuǎn)化為更多的動(dòng)能 | |
B. | 當(dāng)運(yùn)動(dòng)員落在地面上最后停下來(lái),慣性消失 | |
C. | 由于運(yùn)動(dòng)員背上的空氣流速大于滑雪板下面的空氣流速,從而產(chǎn)生向上的升力 | |
D. | 滑板做的又寬又大,目的是為了減小壓力 |
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