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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 八年級物理(上) 題型:058
小實驗:將細(xì)尼龍線的一端固定在桌面的木棒上,另一端掛上鉤碼,可用鉤碼的多少調(diào)節(jié)尼龍線的松緊程度,用兩小木塊A和B支起細(xì)尼龍線(如圖所示).
(1)保持細(xì)尼龍線的松緊程度相同,調(diào)節(jié)木塊AB間距離,彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同?
(2)保持兩小木塊A和B間距離不變,通過增減鉤碼的個數(shù)來改變細(xì)尼龍線的松緊程度,彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同?
(3)使A、B之間距離不變,不改變鉤碼個數(shù)的情況下(即振動尼龍線的長度和松緊程度不變),換用不同粗細(xì)的尼龍線,彈撥尼龍線并感受它產(chǎn)生的聲音有什么不同?
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科目:初中物理 來源:絕對挑戰(zhàn)物理8年級(上) 題型:058
如圖所示,將尼龍線的一端固定在桌面的木棒上,另一端掛上鉤碼,可用鉤碼的多少調(diào)節(jié)尼龍線的松緊程度,用兩個小木塊A和B支起細(xì)尼龍線.
(1)保持尼龍線的松緊程度相同,調(diào)節(jié)木塊AB間的距離,彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同?可得出什么結(jié)論?
(2)保持兩個小木塊A和B之間距離不變,通過增減鉤碼的個數(shù)來改變尼龍線的松緊程度,彈撥尼龍線并感受它發(fā)出的聲音有什么不同?可得出什么結(jié)論?
(3)使A、B之間距離不變,在不改變鉤碼個數(shù)的情況下(即振動尼龍線的長度和松緊程度不變),換用不同粗細(xì)的尼龍線,彈撥尼龍線并感受它產(chǎn)生的聲音有什么不同?可得出什么結(jié)論?
(4)在以上探究的過程中,所運用的一種主要的科學(xué)方法是什么?
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