如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
改變滑動變阻器的阻值
改變滑動變阻器的阻值
來實現(xiàn)；實驗中還巧妙地通過
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來顯示電磁鐵磁性的強弱．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
| 電磁鐵（線圈） |
50匝 |
100匝 |
| 實驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 電流/A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/（枚） |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強
；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：
在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
；
（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
．
分析：（1）電磁鐵的磁性強弱無法直接觀察到，故可以通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌俜从吵鰜�，這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)換法；由實驗電路圖可以獲取信息，要想改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn)．
（2）電磁鐵的磁性強弱有電流大小、線圈匝數(shù)兩個物理量來決定，因此要用到控制變量法這個研究方法．研究與電流大小的關(guān)系時，要控制線圈匝數(shù)不變，改變電流大��；研究與線圈匝數(shù)的關(guān)系時，要控制電流不變，改變線圈匝數(shù)．
（3）由于磁性的強弱已經(jīng)知道與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)．因此探究與鐵芯的大小是否有關(guān)時，要控制電流大小、線圈匝數(shù)都相同，讓鐵芯的大小不同．
解答：解：（1）要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />電磁鐵與滑動變阻器串聯(lián)，要想改變通過電磁鐵的電流，可以通過移動滑動變阻器的滑片來實現(xiàn)．
（2）①實驗中的1、2、3（或4、5、6），線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強；
②比較實驗1和4（或2與5或3與6）可以發(fā)現(xiàn)，在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．
（3）①加入鐵芯后，電磁鐵的磁性會大大增強，可知電磁鐵的磁性應(yīng)該與鐵芯的大小有關(guān)；
②按本題電路圖接好電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的鐵芯，觀察吸引大頭針最多的數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)；再放入小的鐵芯，觀察吸引大頭針最多的數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)，兩者進(jìn)行比較．
故答案為：（1）改變滑動變阻器的阻值；電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />（2）①線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強；
②在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強；
（3）①電磁鐵的磁性強弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)；
②在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否．
點評：（1）電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)，在研究與其中某一個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想；
（2）電磁鐵的磁性強弱是通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮眢w現(xiàn)的，這里采用的是轉(zhuǎn)換法的思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：
題型：閱讀理解
（2011?西藏）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵磁性強弱的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
滑動變阻器滑片的滑動
滑動變阻器滑片的滑動
來實現(xiàn)．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
| 電磁鐵（線圈） |
50匝 |
100匝 |
| 試驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 電流/A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比較實驗中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，
磁性越強
磁性越強
；
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線匝數(shù)越多，
磁性越強
磁性越強
．
（3）在與同學(xué)交流討論時，另一組的同學(xué)提出了一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說出你驗證此猜想的方法：
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強弱與鐵芯的大小有關(guān)
．
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科目：初中物理
來源：
題型：
如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察
吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)
吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)
來確定；要改變電流大小可以通過
滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn)
滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn)
．
（2）表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
| 電磁鐵（線圈） |
50匝 |
100匝 |
| 實驗次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 電流/A |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
| 吸引鐵釘個數(shù) |
5 |
8 |
10 |
7 |
11 |
14 |
①比較實驗
1
1
和
2
2
可得出的結(jié)論是：線圈匝數(shù)不變，電流越大磁性越強．
②比較實驗
1
1
和
4
4
可得出的結(jié)論是：電流不變，線圈匝數(shù)越多磁性越強．
（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一位同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
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科目：初中物理
來源：
題型：
（2006?衢州）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個小實驗，請回答：
（1）在伏安法測電阻實驗中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是
0.48
0.48
A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來回拉繩子，我們會看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時，是
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化成機械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時，看到兩張紙條向中間靠攏．對這一現(xiàn)象合理解釋是：
B
B
（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大 B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓
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科目：初中物理
來源：
題型：解答題
如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵磁性強弱的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______來實現(xiàn)．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
| 電磁鐵（線圈） | 50匝 | 100匝 |
| 試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實驗中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，______；
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線匝數(shù)越多，______．
（3）在與同學(xué)交流討論時，另一組的同學(xué)提出了一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：______；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說出你驗證此猜想的方法：______．
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