【題目】如圖所示,規(guī)格完全相同的器材組成甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別提升重為G1和G2的兩個(gè)物體,不考慮繩重及摩擦,比較它們的省力情況和機(jī)械效率( )

A.若G1=G2,則 F1F2,機(jī)械效率一樣

B.若G1=G2,則 F1F2,甲的機(jī)械效率高

C.若G1G2,則 F1F2,甲、乙的機(jī)械效率相同

D.若G1G2,則 F1F2,甲的機(jī)械效率高

【答案】A

【解析】

試題分析:AB、由圖可知,連接動(dòng)滑輪繩子的股數(shù):n1=3,n2=2,

不計(jì)繩重和摩擦,拉力F1=(G+G),拉力F2=(G+G),

動(dòng)滑輪重力G相同,如果物重G1=G2,則拉力F1F2;

機(jī)械效率η=×100%=×100%=×100%,

物重相同、動(dòng)滑輪重相同,機(jī)械效率相同,故A正確,B錯(cuò)誤;

CD、由題知,滑輪組都是一定一動(dòng),動(dòng)滑輪重力G相同,

不計(jì)繩重和摩擦,拉力F1=(G1+G),拉力F2=(G2+G),

動(dòng)滑輪重力G相同,如果物重G1G2,則拉力F1F2;

不計(jì)繩重和摩擦,滑輪組的機(jī)械效率:

η=×100%=×100%=×100%=×100%,

當(dāng)提升的物重增大時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將變大,即乙的機(jī)械效率高,故CD錯(cuò)誤.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更 (選填“長(zhǎng)”或“短”)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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【題目】教室里的電燈與投影儀是聯(lián)的,控制燈的開(kāi)關(guān)和電燈是聯(lián)的.

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【題目】下列說(shuō)法正確的是(
A.液體凝固過(guò)程中都要放熱,且溫度保持不變
B.熱傳遞的實(shí)質(zhì)是溫度從高溫物體傳遞到低溫物體
C.物體的溫度越高,說(shuō)明它所含有的熱量越多
D.物體溫度為0℃時(shí),其內(nèi)能不為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過(guò)程:

①按圖甲所示的電路圖連接電路.

②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.

④在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開(kāi),并改接到A接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.

(1)先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓.連接電路如圖乙所示.圖中只有一根導(dǎo)線(xiàn)連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線(xiàn)上劃“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)將電路連接正確.

(2)小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出:在拆接電壓表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) .此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出 兩端的電壓,也不能測(cè)出 兩端的總電壓,第③和第④步,電壓表的共同現(xiàn)象是

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是: .小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和.分析表格數(shù)據(jù),你覺(jué)得小亮同學(xué)是以 的方式改變了AB、BC間的電壓.

電壓

UAB/V

UBC/V

UAC/V

數(shù)值1

1.6

1.2

2.8

數(shù)值2

1.3

1.5

2.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】行駛中的汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí),剎車(chē)片會(huì)發(fā)燙這是通過(guò) 的方式增加了物體的內(nèi)能.

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【題目】筷子是中國(guó)和部分亞洲國(guó)家特有的用餐工具,一般情況下,筷子是( )
A.費(fèi)力杠桿,但省距離
B.省力杠桿,但省距離
C.省力杠桿,但費(fèi)距離
D.等臂杠桿

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是航空航天所用的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī).工作時(shí)先利用空氣壓縮機(jī)將混合氣體壓縮.壓縮過(guò)程中對(duì)氣體做功,氣體的內(nèi)能 .壓縮后的混合氣體在燃燒室燃燒.燃燒后劇烈膨脹的氣體從尾部高速?lài)姵觯捎诹Φ淖饔檬窍嗷サ模畯亩a(chǎn)生巨大的推力.此過(guò)程相當(dāng)于汽油機(jī)的 沖程.

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【題目】關(guān)于壓強(qiáng)下列說(shuō)法正確的是:( )
A.壓強(qiáng)是表征壓力大小的物理量
B.壓強(qiáng)是表征壓力方向的物理量
C.壓強(qiáng)是表征壓力作用效果的物理量
D.壓強(qiáng)是表征重力作用效果的物理量

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