3．英國一位物理學家，一生致力于實驗研究，他用近40年的時間做了400多次實驗，研究熱和功的關系．他的名字是焦耳，他對物理學的貢獻是焦耳定律．

分析 解答本題的關鍵是了解重要的物理學史，知道那些偉大科學家的貢獻．

解答 解：在大量實驗的基礎上，英國物理學家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間間的關系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．
故答案為：焦耳；焦耳定律．

點評 本題考查了物理學史部分，要了解哪些偉大科學家的重要貢獻，培養(yǎng)科學素質(zhì)和為科學現(xiàn)身的奉獻精神．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，選取完全相同的蠟燭A和B，如圖所示，在豎直的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A．
（1）最好選用茶色玻璃板（選填“茶色”或“無色透明”）進行實驗．
（2）點燃蠟燭A的目的是便于找到蠟燭A的像的位置．
（3）實驗器材選擇相同的兩支蠟燭，其目的是為了比較像與物的大小關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．請把下列技術應用按照所依據(jù)的物質(zhì)的物理屬性分類：
A．燈絲一般用鎢材料       B．玻璃刀上有一小塊人造金剛石
C．用玻璃做房間的窗戶     D．電線芯線一般用銅線制成
（1）利用物質(zhì)硬度的是B；
（2）利用物質(zhì)透光性的是C；
（3）利用物質(zhì)熔點高的是A；
（4）利用物質(zhì)導電性的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是1：2，則它們所受重力之比為1：2；若甲的質(zhì)量是20kg，則乙的重力是400N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于如圖所示事例，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲圖是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能
B．乙圖壓縮氣體做功，氣體的內(nèi)能增加，溫度升高
C．丙圖是熱機的壓縮沖程原理
D．丁圖瓶內(nèi)的空氣膨脹對外做功，空氣內(nèi)能減小，空氣中的水蒸氣液化成白霧

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示的兩個電路中，電源電壓為6V（不變），甲、乙兩燈的額定電壓都是6V，閉合開關S，甲燈的額定功率比乙燈小，如果要使兩燈的實際功率相等，下列方法不可取的是（　　）
A．甲燈不動，只在乙燈上并聯(lián)一個適當阻值的電阻
B．甲燈不動，只在乙燈上串聯(lián)一個適當阻值的電阻
C．乙燈不動，只在甲燈上并聯(lián)一個適當阻值的電阻
D．乙燈不動，只在甲燈上串聯(lián)一個適當阻值的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，兩個完全相同的燒杯內(nèi)分別裝入相同深度的水和酒精．則甲燒杯底部受到水的壓強大于乙燒懷底部受到酒精的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．物體由于運動而具有的能叫動能，其大小可以用Ek=$\frac{m{v}^{2}}{2}$計算，力在一個過程中對物體做的功，等于物體這一過程中動能的變化（只受一個力作用），這個結論叫做動能定理，一質(zhì)量2千克的物體在光滑的水平面上運動，現(xiàn)施加一個F=10N的恒力，力的方向與物體的運動方向相同，物體的速度由2m/s增加到5m/s，試計算：
（1）該力對物體做功是多少焦耳？
（2）這段時間物體運動了多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用刀可以切菜，說明刀的硬度比菜要大．在金剛石、鐵塊、塑料、瓷器中硬度最大的是金剛石．

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同步練習冊答案