20.在機(jī)械制造中有一個(gè)給大飛輪定重心的工序,該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移,以使它準(zhǔn)確位于軸心上.如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為M=40kg、半徑為R=0.6m的金屬大飛輪可在豎直平面內(nèi)繞軸心(圖中兩虛線的交點(diǎn))自由轉(zhuǎn)動(dòng).用力轉(zhuǎn)動(dòng)大飛輪,飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)若干周后停止.多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)飛輪邊緣上的標(biāo)記F總是停在圖示位置.
(1)根據(jù)以上情況,可以初步確定飛輪重心P可能在圖中A.
A.軸心正下方的某一位置   B.軸心正上方的某一位置
C.軸心右側(cè)的某一位置     D. 軸心左側(cè)的某一位置
(2)工人選擇在飛輪邊緣上的某點(diǎn)處焊接上質(zhì)量為m=0.4kg的金屬后,再用力轉(zhuǎn)動(dòng)飛輪,當(dāng)觀察到每次推動(dòng)飛輪后,飛輪邊緣上的標(biāo)記F可以停在任意位置的現(xiàn)象時(shí),說明飛輪的重心已調(diào)整到軸心上了.
(3)計(jì)算調(diào)整前飛輪的重心P到軸心的距離.

分析 (1)轉(zhuǎn)動(dòng)物體靜止時(shí),重心應(yīng)在最低處,由題目中的條件可確定出重心的大致位置.
(2)若重心在轉(zhuǎn)軸處,則物體最后靜止時(shí)F可在任意點(diǎn),由此可知答案;
(3)飛輪能停在任意位置,設(shè)轉(zhuǎn)到焊接點(diǎn)與重心處在同一水平面上時(shí),焊接物與重心的力矩應(yīng)當(dāng)平衡,則由力矩平衡可求得重心的位置.

解答 解:(1)重心在最低點(diǎn)時(shí),飛輪才能靜止,因每次F都與轉(zhuǎn)軸在同一水平面上,則說明重心應(yīng)在軸心的正下方,故選A;
(2)如果重心在軸心處,則停止時(shí),飛輪可以停在任意位置,即F可能出現(xiàn)在任意位置,故答案為:每次推動(dòng)飛輪后,飛輪邊緣上的標(biāo)記F可以停在任意位置;
(3)考慮到調(diào)整后,飛輪可以停在任意位置,那么當(dāng)飛輪的重心P和焊接點(diǎn)E轉(zhuǎn)動(dòng)到同一水平線上時(shí)(如圖所示):

根據(jù)杠桿平衡條件:Mgl=mgR,
解得:l=$\frac{mR}{M}$=$\frac{0.4kg×0.6m}{80kg}$=3×10-3m=3mm;
答:(1)A;(2)每次推動(dòng)飛輪后,飛輪邊緣上的標(biāo)記F可以停在任意位置;(3)重心到軸心的距離為3mm.

點(diǎn)評 本題難度較大,需要我們對重心及轉(zhuǎn)動(dòng)的性質(zhì)有足夠的了解才能順利求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.5月19日上午,裝載著兩臺大型橋吊的“振華23號”輪在舟山大浦口碼頭靠岸.這兩臺橋吊將是舟山港起吊速度最快、起重量最大、外伸距最長的集裝箱橋吊,將大大提高舟山港的集裝箱吞吐能力.(g=10N/kg)
(1)橋吊一次最多能起吊65t的貨物,65t貨物的重力為多大?
(2)若將65t的貨物豎直吊起20m,用時(shí)20s,則橋吊對貨物做了多少功?功率有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,電源兩端電壓保持12V不變,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動(dòng)變阻器最大阻值R=60Ω.不考慮燈絲電阻隨溫度的變化,開關(guān)S閉合時(shí),P在最右端時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,開關(guān)S閉合,滑片P從最右端移至最左端過程中,小燈泡的發(fā)光變化情況:逐漸變亮最后熄滅.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一只蝸牛在刻度尺上爬了如圖甲所示路程,其數(shù)值是5.45cm,爬行時(shí)間通過機(jī)械停表記錄如圖乙所示為2.5s,則蝸牛的爬行的速度是2.18cm/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中,要使像呈在光屏中央,你的方法是:光屏向下調(diào)整.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏到某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大的清晰的實(shí)像,則該透鏡的焦距是7.5cm.
(3)接著將蠟燭向右移動(dòng)5cm,此時(shí)光屏應(yīng)該向右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的倒立的、放大(填“等大”、“縮小”或“放大”)的實(shí)像.
(4)在操作(3)中,找到清晰的實(shí)像后,將蠟燭左移,此時(shí)透鏡和光屏的位置不變,要想使光屏上得到清晰的實(shí)像,應(yīng)在蠟燭和透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡(此空填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.A、B是兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心長方體,輕輕放入水中后,靜止時(shí)如圖所示,則下列說法正確的是(  )
A.兩物體的密度大小關(guān)系是:ρA>ρB
B.兩物體受到水的浮力大小關(guān)系是:F浮A<F浮B
C.兩物體下表面受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系是:pA>pB
D.兩物體排開水的體積大小關(guān)系是:V排A=V排B

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于下列電學(xué)儀器的作用說法錯(cuò)誤的是( 。
A.驗(yàn)電器是檢測物體帶“正電荷或負(fù)荷電”的儀器
B.電流表是用來測量電路中電流大小的儀表
C.電壓表是用來測量電路兩端電壓的儀表
D.電能表是測量電功的儀表

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.李強(qiáng)是個(gè)善于觀察與思考的學(xué)生.
(1)他發(fā)現(xiàn):家里洗菜池中裝滿水時(shí),提起橡皮塞比較費(fèi)力.說明:水對池底的橡皮塞有向下的壓強(qiáng).圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng).圖乙中一個(gè)兩端扎有橡皮膜的長方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中,橡皮膜都會向內(nèi)陷現(xiàn)象進(jìn)一步證明液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).

(2)圖丙中,若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里,U形管左右兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差,高度差的大小反映了薄膜所受液體壓強(qiáng)大。粝胗么藘x器探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
(3)李強(qiáng)同學(xué)利用微小壓強(qiáng)計(jì)探究出了在同種液體的同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,他想只要能夠計(jì)算出同一深度液體向下的壓強(qiáng),則其它方向的壓強(qiáng)就可以知道了.于是他利用所學(xué)過的相關(guān)物理知識對液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式進(jìn)行了推導(dǎo).請通過以下提示將這個(gè)公式推導(dǎo)出來.
如圖丁,設(shè)想在密度為ρ的液體中,液面下h處有一個(gè)水平放置的“平面”,平面上有一個(gè)長方體液柱,請推證液面下深度為h處液體壓強(qiáng)計(jì)算公式.
(4)李強(qiáng)同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會受到浮力,他再次仔細(xì)觀察圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,明白了浮力產(chǎn)生的原因是:浸在液體中的物體,其上、下表面受到液體對它的壓力不同,且向上的壓力大于向下的壓力,壓力差即為浮力.
(5)如圖戊所示的裝置,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).請你針對該實(shí)驗(yàn)裝置從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評估意見.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列估測值中,最符合實(shí)際的是( 。
A.中學(xué)生正常步行速度約為6m/s
B.一個(gè)普通礦泉水瓶的容積約為500L
C.人教版初中物理書的質(zhì)量約為0.2kg
D.教室門的高度約為2dm

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同步練習(xí)冊答案