20．圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
開啤酒瓶蓋的開瓶器		B．
剝核桃殼的核桃鉗
C．
釣魚者手中的魚竿		D．
撬釘子的釘錘

分析 本題的解題關(guān)鍵是通過觀察實(shí)物，體會(huì)支點(diǎn)的位置，從而進(jìn)一步判斷出動(dòng)力臂與阻力臂的長(zhǎng)度關(guān)系．

解答 解：
ABD、我們?cè)谑褂瞄_啤酒瓶蓋的開瓶器、剝核桃殼的核桃鉗、撬釘子的釘錘時(shí)，目的都是為了省力，并且在使用的過程中都是動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它們都是省力杠桿，故ABD不符合題意；
C、釣魚者在使用魚竿的過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故C符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了學(xué)生對(duì)物理模型的抽象、分析能力．判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開． 
（2）在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖2所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表的正負(fù)接線柱
接反了
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中他們連接了如圖中圖3所示的電路，該電路存在的問題是：電流表A2與燈L2被短路了，不能測(cè)出通過L2的電流大�。�
（4）請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
（5）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流 IA/AB處的電流 IB/AC處的電流 IC/A
10.100.120.22
20.220.240.46
30.260.300.56
通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各之路電流之和在實(shí)驗(yàn)中可以采用改變電源電壓的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；多次測(cè)量的目的是：避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把接入，測(cè)量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的，看看是否還有同樣的關(guān)系．
下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．
A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A
第二次測(cè)量0.2A0.3A0.2A
分析和論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)S必須處于斷開狀態(tài)．
（2）小明采用了更換不同規(guī)格燈泡進(jìn)行兩次測(cè)量，其目的是使得出的結(jié)論具有普遍性
（3）結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物體在月球表面上受到的引力約等于其在地球表面所受引力的$\frac{1}{6}$，在不考慮地球自轉(zhuǎn)對(duì)物體的影響時(shí)，一個(gè)在地面所受重力為735N的宇航員，他在月球上所受的重力是122.5N，質(zhì)量是75kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是某同學(xué)“探究斜面”實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)前他做了如下猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)．
B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān)．
他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別做了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙
程度		木塊重量G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/m		有用功
W有/J		總功W總/J機(jī)械效率
η
1較緩木板表面20.10.60.50.20.367%
2較陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)有用功和總功的原理是W有=Gh、W總=Fs，測(cè)機(jī)械效率的原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿斜面方向勻速拉動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)中（靜止時(shí)/運(yùn)動(dòng)中）讀數(shù)．
（3）請(qǐng)將上表所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（4）比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的．
（5）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)斜面粗糙程度、木塊重量相同時(shí)，斜面越陡沿斜面的拉力越大，機(jī)械效率越高．
（6）從數(shù)據(jù)可知斜面可以省力，但不能省功．（力/功）
（7）若要探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案保持粗糙程度和傾斜程度不變，只改變物體的重力進(jìn)行試驗(yàn)即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路．當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（b）所示，則通過燈L1和L2的電流分別是多少安培？（　　）
A．1.5A，0.3AB．1.6A，0.32AC．1.2A，0.3AD．1.28A，0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)影響蒸發(fā)快慢的因素，同學(xué)們作出了如下四種猜想：①液體溫度；②液體的表面積；③液面上氣流的快慢；④液體種類
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想①（填“①“②”“③“④”）探究方法采用了控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端（選填“A”或“B”）．閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡短路．若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生的故障的原因可是燈泡斷路．
（3）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為0.2A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4W．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
（4）由上表可知，小燈泡的額定功率為0.55W．
（5）某同學(xué)根據(jù)測(cè)出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，這是因?yàn)闊襞莸碾娮柚蹬c溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的說法中，正確的是（　�。�
A．只要有發(fā)聲體存在就可以聽到聲音
B．昆蟲都是用翅膀振動(dòng)發(fā)聲的
C．只要發(fā)聲體在振動(dòng)，我們就可以聽到聲音
D．凡是能發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)

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