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12.學習了光學知識后,愛動腦筋的小花和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

(1)分析比較乙、丙兩圖,可以得出結論:物體通過小孔所成的像與孔的形狀無關.
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結論:小孔成像時像的形狀由物體的形狀決定.
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是倒立(選填:正立/倒立)的實像,說明小孔成像的原理是光的直線傳播.
(4)樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像.
(5)如丁圖所示,眼睛從右向左沿易拉罐的中心線看過去,若將蠟燭向右移動,則塑料薄膜上的像向左(選填:左/右)移動;若蠟燭作順時針轉動,則塑料薄膜上的像作順時針(選填:順時針/逆時針)轉動;若保持其他條件不變,將小孔用黑色硬紙板遮擋起一半,則塑料薄膜上的像大小不變,亮度變暗( 填像的大小亮暗的變化情況).

(6)如圖戊所示可制作小孔成像觀察儀,若要取得很好的效果,圓筒的B(選填:A/B)端應該用半透明薄紙制成光屏.用它觀察靜物時,移動圓筒位置,減小光屏與小孔之間距離,則光屏上像的大小將變小.(選填:變大/變小/不變)

分析 (1)比較甲、乙兩圖象的形狀可知,小孔成像與小孔的形狀是否有關;
(2)比較甲、丙兩圖象的形狀可知,小孔成像與物體的形狀是否有關;
(3)通過觀察像的情況可知像的性質及;
(4)分析樹蔭下的圓形光斑形成的原因,可知與小孔成像原理是否相同;
(5)根據(jù)小孔成像的特點及成因進行分析;
(6)光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播,影子、日食、月食、小孔成像都是光的直線傳播形成的.

解答 解:(1)甲、乙兩圖,小孔形狀不同,但是像的形狀相同,所以小孔成像與小孔的形狀無關;
(2)甲、丙兩圖小孔形狀相同,物體形狀不同,像的形狀也不同,所以小孔成像與物體的形狀有關;
(3)通過觀察甲、乙、丙的像可知,小孔成像是倒立實像,這是光的直線傳播造成的;
(4)樹蔭下的圓形光斑是太陽通過樹葉間的間隙形成的太陽的像,屬于小孔成像,所以成像原理相同.
(5)小孔成像的特點是倒立的實像,所以將蠟燭向左移動,塑料薄膜上的像向右移動,蠟燭向上移動,則塑料薄膜上的像向下方移動;若保持其他條件不變,將小孔用黑色硬紙板遮擋起一半,則透過的光線會減少,亮度變暗,但大小不變;
(6)小孔成像是光在同一均勻介質中沿直線傳播的具體應用,半透明薄紙相當于光屏,為了成的像更清晰,便于觀察,半透明的薄紙應該放在圓筒的A端;當減小光屏與小孔之間的距離時,光屏上的像將變小,小孔成像是倒立的實像.
故答案為:(1)乙、丙;(2)甲、丙;(3)倒立;光的直線傳播;(4)圓;(5)左;順時針;大小不變,亮度變暗;(6)B;變。

點評 本題是一道探究題,注意運用控制變量的思路考慮問題,注意被控制的變量是哪個量,然后得出結論;同時要了解小孔成像的原理和特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,用滑輪組將重4N的物體提升1m,每個滑輪重為1N,若不計繩重和摩擦,則該滑輪組對物體所做的功為4 J,機械效率是80%.如果用該滑輪組提升10N的物體,滑輪組的機械效率將變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于導體的電阻,下列說法中正確的是( 。
A.不同導體的長度大電阻就大
B.通過導體的電流越大,導體的電阻就越大
C.電阻是導體本身的一種性質,電阻大說明構成該電阻的材料導電性能不好
D.電阻與導體的材料、長度、橫截面積等因素有關,與電壓和電流無關

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.“汽車不但要吃油,有時也要喝水”,用水冷卻發(fā)動機是因為水的比熱容大,在發(fā)動機開始工作后一段時間內,水箱中水的內能會增加(選填“增加”或“減少”),這是通過熱傳遞方式來改變內能的,如果水的質量是1kg,初溫為20℃,一段時間后水溫變?yōu)?0℃,水吸收的熱量是4.2×105J.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一天早上小明在測量了體溫后,用力甩了幾下體溫計,隨即把體溫計放在窗臺上,晚上放學回家發(fā)現(xiàn)體溫計原封不動地放在那兒,此時體溫計的示數(shù)如圖所示,應為36.6℃,他以此判斷今天的最高氣溫應不高于(選填:不高于/低于/等于)這個示數(shù),其理由是水銀柱不能自動退回玻璃泡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖1是小明“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

電流表的位置ABC
電流I/A0.320.321.6
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值,有一個位置的電流測量明顯有誤,其電流值是1.6A,造成錯誤的原因是接的小量程卻按照大量程讀數(shù).
(3)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況. 則甲的問題是:電流表正負接線柱接反;乙的問題是:電流表量程選大了.
(4)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A.通過燈泡的電流小       B.燈泡的燈絲斷了
C.燈泡被短路         D.小燈泡靠近負極
(5)實驗結束小明又借來一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點,他先將電壓表正確接在A、B兩點間測出了L1的電壓,接著將電壓表接A的導線改接到C點測L2的電壓,你認為他的做法錯誤(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在保持電源電壓不變時,一根阻值為R的電阻絲接在電路上,現(xiàn)要使它的發(fā)熱量為原來的$\frac{1}{16}$,下列所采用的辦法正確的是( 。
A.用一根阻值為R的電阻絲和它串聯(lián)在電路中
B.用一根阻值為2R的電阻絲和它串聯(lián)在電路中
C.用一根阻值為3R的電阻絲和它串聯(lián)在電路中
D.用一根阻值為4R的電阻絲和它串聯(lián)在電路中

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條,運動5s甲、乙的距離大于2m,則( 。
A.甲的s-t圖象一定為圖線aB.甲的s-t圖象一定為圖線b
C.乙的s-t圖象一定為圖線cD.乙的s-t圖象一定為圖線a

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示是趙強同學用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置.已知凸透鏡的焦距是10cm.
(1)其中明顯還需要調整的是光屏,使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上.
(2)調整后,燭焰能在光屏上成倒立、放大的實像;若要在透鏡固定的情況下,得到再小一些的清晰實像,除將蠟燭適當向左移動外,還應將光屏向左移動.

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