如圖8所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。用此實驗可以研究：①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實像。

（1）選用直尺的作用是為了便于比較_________；（選填“①”、“②”或“③”）

（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________；（選填“①”、“②”或“③”）

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_________（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。

（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于                     ；

 

【答案】

（3）則光屏上_____不能____（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。

 

（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于   找到像的位置

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鄂州模擬）在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示．
試驗次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3 5 1.2 15
3 3 8 1.2 26
4 3 10 1.2 30
（1）前三次實驗中，第
3
3
次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除．
（2）第四次實驗中，有用功是
0.3
0.3
J，滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān)．
（4）小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖B所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了
改變力的方向
改變力的方向
；
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率
相同
相同
（填“相同”或“不相同”），理由是：
將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同
將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?福州模擬）小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
次
數(shù)		 物重
G/N		 物體上升
的高度h		 有用
功J		 測力計
拉力F		 測力計移
動距離s		 總功
J		 機(jī)械
效率
1 6 3cm 0.18 2.5N 9cm 0.225 80%
2 6 6cm 0.36 2.5N 14cm 0.35
3 8 10cm 3.2N 30cm 0.96
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有
14cm和0.35
14cm和0.35
數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，判斷的理由是
繩子的有效股數(shù)為3，總功一定大于有用功
繩子的有效股數(shù)為3，總功一定大于有用功
；
②第3次實驗中滑輪組的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%
；
③第1、3兩次實驗的結(jié)論是使用同樣的滑輪組，滑輪組機(jī)械效率與
物重
物重
有關(guān)．
（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變
用力的方向
用力的方向
；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”），理由是：
額外功和有用功都相同
額外功和有用功都相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖8所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。用此實驗可以研究：①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實像。

（1）選用直尺的作用是為了便于比較_________；（選填“①”、“②”或“③”）

（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________；（選填“①”、“②”或“③”）

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_________（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。

（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于                    ；

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年北京市第六十六中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試物理試題 題型：實驗題

如圖8所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整。用此實驗可以研究：①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實像。
（1）選用直尺的作用是為了便于比較_________；（選填“①”、“②”或“③”）
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較________；（選填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_________（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。
（4）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于                    ；

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