10．正在發(fā)聲的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象表明發(fā)聲體在振動；聲的利用非常廣泛，例如：人們利用聲音可以傳遞能量來清洗鐘表等精密機械．因為地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其振動發(fā)出聲音，被及時獲救．

分析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音可以傳遞信息和能量；地震等自然災(zāi)害可以產(chǎn)生次聲波．

解答 解：因發(fā)聲的音叉在振動，所以當(dāng)接觸水面時會濺起水花；
利用聲音能傳遞能量可以用來清洗鐘表等精密機械；
地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，所以地震前人們并沒有感知到；
倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其振動發(fā)出聲音，被及時獲救．
故答案為：振動；能量；次聲波；振動．

點評 解決此題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、聲音的應(yīng)用、次聲波的產(chǎn)生等進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，根據(jù)圖象信息，解答下列問題：

（1）該金屬塊重力為54N
（2）浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
（3）請你在丙圖中畫出金屬塊受到的浮力隨時間的變化情況圖，并說出各時間段變化情況的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．汽車在平直的高速公路上勻速行駛，小明在車中測試汽車的速度，用手表測出汽車從路程牌62km到63km的時間是25s，此時汽車的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答下列問題：
無知的代價
本報3月8日訊：（記者張宏明通訊員劉兆清）福山區(qū)一王姓蔬菜大棚種植戶突發(fā)奇想，將大棚原來使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜，結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長緩慢，甚至枯萎，造成了巨大的經(jīng)濟損失．
老王喜歡觀察與思考，他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，由此他猜想，蔬菜的葉子是綠色的，可能是由于蔬菜喜愛綠光，假若將大棚的白色薄膜換上綠色的，只讓陽光中的綠光通過并照射蔬菜，這樣蔬菜就會生長得更快，產(chǎn)量更高．有了這樣的想法，于是他就將大棚全部用上了綠色薄膜，結(jié)果釀成了悲�。ㄟ^咨詢農(nóng)科所的科技人員他才恍然大悟，原來，不透明物體的顏色是由它反射的色光來決定的，葉子呈綠色，說明蔬菜反射的是綠光，也就是說綠光正是蔬菜所不喜愛的，只給蔬菜照射綠光，蔬菜就會因缺少所需要的其他色光，無法進行光合作用，因而生長緩慢，直到枯萎死亡．
問題：物體的顏色是怎么回事呢？
答：由上文可知：
（1）綠色蔬菜喜愛綠光以外的其他色光；
（2）通過分析，紅花會反射紅色的光，它喜歡紅光以外的其他色光；
（3）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，透明物體的顏色是由它透過的色光決定的？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．速度的物理意義是：描述物體運動快慢的．國際單位為m/s，讀作米每秒．生活中還常用“km/h”讀作千米每小時，兩者之間的換算關(guān)系為1km/h=0.28m/s；速度、路程與時間之間的關(guān)系為v=$\frac{s}{t}$（用符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使它在固定的水平面上做勻速直線運動．使木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）本實驗中，所用到的實驗探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)量為5kg的水，溫度從20℃升高到60℃，吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)用如圖所示裝置探究石蠟和冰熔化時的規(guī)律，請回答下列問題：

（1）圖甲探究的是冰（選填“石蠟”或“冰”）的熔化規(guī)律，該物質(zhì)在熔化過程中不會（會/不會）出現(xiàn)粘稠狀，該實驗中的熱源是空氣．
（2）將裝有另一種物質(zhì)的試管放入水中加熱（如圖乙），而不是用酒精燈直接對試管加熱，這種加熱方式叫水浴法，這樣做的好處：不但能使試管均勻受熱，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢（快/慢），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（3）實驗結(jié)束后，根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)繪得“冰”的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙），分析圖象可知冰熔化所用時間為2.5分鐘．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是龍舟大賽的比賽場景．運動員通過鼓聲來統(tǒng)一劃船的節(jié)奏，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的．劃水時運動員相對于龍舟是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．

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同步練習(xí)冊答案