【題目】下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，對某些數(shù)據(jù)的估測，其中與生活實(shí)際不符的是（ ）
A.人步行的速度約為5m/s
B.物理課本的寬度約 19cm
C.一節(jié)課的時長約為2500s
D.課間時同學(xué)們大聲交流的聲音約有70dB

【答案】A
【解析】A．人步行的速度約為1m/s，A符合題意；

B．物理課本的寬度約一扎長大約 19cm，B不符合題意；

C．一節(jié)課的時長45min，約為2500s，C不符合題意；

D．課間時同學(xué)們大聲交流的聲音約有70dB，比較吵鬧，D不符合題意；

所以答案是：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )
A.房屋、樹木隨地球轉(zhuǎn)動不屬于機(jī)械運(yùn)動
B.對同一物體選用不同的參照物，其運(yùn)動情況一定不相同
C.在勻速直線運(yùn)動中，物體運(yùn)動的路程越長，速度越快
D.用 也可以表示物體運(yùn)動的快慢。且 越小，表示運(yùn)動越快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺起重機(jī)將一個體積為0.2 m3的鋼材以0.2 m/s的速度勻速上升，此時起重機(jī)吊繩對鋼材的拉力是多大？由于施工的需要，吊車吊物體的速度增大為原來的2倍，且仍勻速上升，則吊繩的拉力又是多大？(ρ鋼=7.8×103kg/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】填寫合適的單位或進(jìn)行單位換算：
（1）青島膠州灣大橋是當(dāng)今世界上最長的跨海大橋，它起自青島主城區(qū)到黃島，大橋全長41.58 ．
（2）霧霾天氣的“元兇”是直徑小于2.5μm的顆粒物，合m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】簡要回答有關(guān)水電站的下列問題．

(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度說明水電站的工作原理．

(2)建設(shè)水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇如圖－3－1甲所示A址還是選擇如圖－3－1乙所示B址？并說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差與錯誤的說法中，正確的是（ ）
A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤
B.采用精密儀器就可以避免誤差
C.測量中應(yīng)該而且能夠避免產(chǎn)生誤差
D.多次測量的方法，可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后在白紙 上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時畫出 的玻璃板的位置，A、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃 的蠟燭所在的位置， A、B，分別是他找到的蠟燭的像的位置．

(1)用玻璃板代替平 面鏡的目的是___________________________ ，

(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否 得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么____?

(3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到 了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油)，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

(1)分析圖B、C、D，說明浮力大小跟__________________有關(guān)．

(2)分析圖_______________，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．

(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是_______________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在高速公路上，貨車超載已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，除了貨車的超載，一些地方的客車超載問題也非常突出，并且造成了多起群死群傷的重大交通事故。按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛的輪胎對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在700kPa以內(nèi)。但也有一些司機(jī)，為了降低營運(yùn)成本，肆意超載。

有一輛自重2000kg的6輪汽車，該車核準(zhǔn)載貨量為4000kg，而在實(shí)際營運(yùn)中卻裝貨10000kg，若汽車的每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2。（計(jì)算中g＝10N/kg）

（1）這輛汽車對路面的壓強(qiáng)是多少？

（2）請你運(yùn)用所學(xué)到的物理知識分析超載還會帶來什么樣的危害？（舉兩例即可）

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同步練習(xí)冊答案