用所學(xué)過(guò)的知識(shí)在家中測(cè)蘋(píng)果的密度.所能利用的器材有:自制的彈簧秤、水桶、水、塑料袋、塑料繩、水瓢.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及蘋(píng)果密度表達(dá)式的推導(dǎo)過(guò)程.
【答案】分析:用測(cè)力計(jì)測(cè)出重力,得到質(zhì)量 m,根據(jù)浮力知識(shí)測(cè)出蘋(píng)果體積V,用ρ=算出蘋(píng)果密度.
解答:解:用自制的彈簧秤測(cè)出蘋(píng)果的重力,即可得到蘋(píng)果的質(zhì)量,然后將蘋(píng)果浸沒(méi)在水中,測(cè)出這時(shí)繩上的拉力,即可得到蘋(píng)果受到的浮力,再求出蘋(píng)果的體積,可求出蘋(píng)果的密度.
故步驟為:
①用細(xì)線系住蘋(píng)果,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出重力為G;
②將蘋(píng)果浸沒(méi)水中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F.
蘋(píng)果的質(zhì)量m=,浮力F=G-F=ρgV,蘋(píng)果體積V=V=,蘋(píng)果密度ρ==ρ
故蘋(píng)果密度表達(dá)式:ρ=ρ
點(diǎn)評(píng):測(cè)固體密度基本方法有兩種:一是用天平測(cè)出質(zhì)量,用量筒測(cè)出體積,用ρ=計(jì)算物體密度;二是本題測(cè)蘋(píng)果密度的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沙縣質(zhì)檢)日常生活中許多現(xiàn)象可以用我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋
(1)初冬時(shí)節(jié),在教室的玻璃窗內(nèi)表面有時(shí)會(huì)看到一些水珠,這是
液化
液化
現(xiàn)象;進(jìn)入嚴(yán)冬后,屋頂瓦上會(huì)結(jié)一層霜,這又是
凝華
凝華
現(xiàn)象.
(2)目前,轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭,如圖1所示是某同學(xué)家中最近購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē),他發(fā)現(xiàn)該轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼,當(dāng)該轎車(chē)在高速公路上快速行駛時(shí),車(chē)子上方氣體的速度
大于
大于
車(chē)子下方氣體的速度,它對(duì)地面的壓力
小于
小于
車(chē)的重力.(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)如圖2是一款人臉識(shí)別門(mén)禁一體機(jī),通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì).該攝像鏡頭相當(dāng)于
透鏡,這種透鏡對(duì)光線具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”),可用來(lái)矯正
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
視眼(填“近”或“遠(yuǎn)”);若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰縮小的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于
20
20
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答文后問(wèn)題:
王某是同德村的村民,一天他在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),突然洗衣機(jī)壞了,于是他請(qǐng)來(lái)同村的電工小李,小李雖然對(duì)電工方面的知識(shí)了解不多,但他的膽子是夠大的,他一進(jìn)家門(mén)拿出工具就開(kāi)始修理,王某見(jiàn)后說(shuō)電源沒(méi)切斷,小李說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我經(jīng)常這樣修,沒(méi)事.本來(lái)王某家的洗衣機(jī)是三腳插頭的,但因買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,家中沒(méi)有三孔插座,于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座里,一直用來(lái)也相安無(wú)事,此時(shí)他看到地上有一些水,于是他就用地拖把水拖開(kāi),剛拖一會(huì)兒,只見(jiàn)小李一頭倒在了地上,王某丟掉地拖立即跑到外面大喊:“不好啦,有人觸電啦.”人們到處去找村里醫(yī)生,好不容易找來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到王某家立即切斷電源,然后去看小李,已晚啦,小李因觸電身亡.
(1)讀完本文章,你認(rèn)為小李的死是因?yàn)檫`背了什么規(guī)則而造成的?
(2)此文中有哪些地方操作是違背了安全用電常識(shí)的呢?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)列舉其中的兩點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料,回答文后問(wèn)題:
王某是同德村的村民,一天他在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),突然洗衣機(jī)壞了,于是他請(qǐng)來(lái)同村的電工小李,小李雖然對(duì)電工方面的知識(shí)了解不多,但他的膽子是夠大的,他一進(jìn)家門(mén)拿出工具就開(kāi)始修理,王某見(jiàn)后說(shuō)電源沒(méi)切斷,小李說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我經(jīng)常這樣修,沒(méi)事.本來(lái)王某家的洗衣機(jī)是三腳插頭的,但因買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,家中沒(méi)有三孔插座,于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座里,一直用來(lái)也相安無(wú)事,此時(shí)他看到地上有一些水,于是他就用地拖把水拖開(kāi),剛拖一會(huì)兒,只見(jiàn)小李一頭倒在了地上,王某丟掉地拖立即跑到外面大喊:“不好啦,有人觸電啦.”人們到處去找村里醫(yī)生,好不容易找來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到王某家立即切斷電源,然后去看小李,已晚啦,小李因觸電身亡.
(1)讀完本文章,你認(rèn)為小李的死是因?yàn)檫`背了什么規(guī)則而造成的?
(2)此文中有哪些地方操作是違背了安全用電常識(shí)的呢?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)列舉其中的兩點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

日常生活中許多現(xiàn)象可以用我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋
(1)初冬時(shí)節(jié),在教室的玻璃窗內(nèi)表面有時(shí)會(huì)看到一些水珠,這是______現(xiàn)象;進(jìn)入嚴(yán)冬后,屋頂瓦上會(huì)結(jié)一層霜,這又是______現(xiàn)象.
(2)目前,轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭,如圖1所示是某同學(xué)家中最近購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē),他發(fā)現(xiàn)該轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼,當(dāng)該轎車(chē)在高速公路上快速行駛時(shí),車(chē)子上方氣體的速度______車(chē)子下方氣體的速度,它對(duì)地面的壓力______車(chē)的重力.(填“大于”“小于”或“等于”)
(3)如圖2是一款人臉識(shí)別門(mén)禁一體機(jī),通過(guò)攝像鏡頭捕捉人臉信息,并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行比對(duì).該攝像鏡頭相當(dāng)于______透鏡,這種透鏡對(duì)光線具有______作用(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”),可用來(lái)矯正______視眼(填“近”或“遠(yuǎn)”);若鏡頭的焦距為10cm,為了能成清晰縮小的像,人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于______cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年八年級(jí)(上)期末物理精品復(fù)習(xí)資料(13)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列材料,回答文后問(wèn)題:
王某是同德村的村民,一天他在家用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),突然洗衣機(jī)壞了,于是他請(qǐng)來(lái)同村的電工小李,小李雖然對(duì)電工方面的知識(shí)了解不多,但他的膽子是夠大的,他一進(jìn)家門(mén)拿出工具就開(kāi)始修理,王某見(jiàn)后說(shuō)電源沒(méi)切斷,小李說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我經(jīng)常這樣修,沒(méi)事.本來(lái)王某家的洗衣機(jī)是三腳插頭的,但因買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,家中沒(méi)有三孔插座,于是他就把最上面的一個(gè)腳弄彎了插在兩孔插座里,一直用來(lái)也相安無(wú)事,此時(shí)他看到地上有一些水,于是他就用地拖把水拖開(kāi),剛拖一會(huì)兒,只見(jiàn)小李一頭倒在了地上,王某丟掉地拖立即跑到外面大喊:“不好啦,有人觸電啦.”人們到處去找村里醫(yī)生,好不容易找來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生來(lái)到王某家立即切斷電源,然后去看小李,已晚啦,小李因觸電身亡.
(1)讀完本文章,你認(rèn)為小李的死是因?yàn)檫`背了什么規(guī)則而造成的?
(2)此文中有哪些地方操作是違背了安全用電常識(shí)的呢?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)列舉其中的兩點(diǎn).

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