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如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將________（填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為_____________現象。
轉動；電磁感應
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?吉安模擬）如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將
轉動
轉動
（填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為
電磁感應
電磁感應
現象．

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科目：初中物理 來源：吉安模擬 題型：填空題

如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將______（填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為______現象．
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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊《第8章 電磁相互作用及應用》2013年同步練習卷B（四）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將    （填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為    現象．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江西省贛州市寧都縣九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將    （填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為    現象．

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科目：初中物理 來源：2010年江西省吉安市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是1825年日內瓦年輕的物理學家科拉頓做實驗的裝置圖，為避免磁鐵對磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間內做，因不能及時看見實驗現象，錯過了這一偉大發(fā)現，在實驗時，他在乙房間把磁鐵放入線圈的過程中，這時甲房間的小磁針將    （填“不動”或“轉動”），乙房間出現的電磁現象在物理學上稱為    現象．

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