小亮同學(xué)用實(shí)驗(yàn)將不同物質(zhì)吸熱與溫度升高進(jìn)行對(duì)比.實(shí)驗(yàn)時(shí),在兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油,用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱,并記錄了如下數(shù)據(jù).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
煤油的溫度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60
通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到這樣的結(jié)論:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量______升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同的溫度______吸收的熱量多.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是用______間接表示水和煤油吸收熱量多少的.
題目中分別放入功率相同的電熱器,即說明在相同的時(shí)間,相同的電熱器所放出的熱量是相同的,故能看出相同質(zhì)量的水和煤油,在相同的時(shí)間(吸收相同的熱量)內(nèi),煤油升高的溫度多;同時(shí)相同質(zhì)量的水和煤油,若升高相同的溫度,即水需要加熱的時(shí)間長,即水吸收的熱量多;同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)中是用加熱時(shí)間的長短間接的表示水和煤油所吸收熱量的多少的.
故答案為:煤油;水;加熱時(shí)間.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小亮同學(xué)用實(shí)驗(yàn)將不同物質(zhì)吸熱與溫度升高進(jìn)行對(duì)比.實(shí)驗(yàn)時(shí),在兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油,用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱,并記錄了如下數(shù)據(jù).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的溫度/℃ 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
煤油的溫度/℃ 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60
通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到這樣的結(jié)論:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量
煤油
煤油
升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同的溫度
吸收的熱量多.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是用
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
間接表示水和煤油吸收熱量多少的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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加熱時(shí)間/min012345678910
水的溫度/℃2022242628303234363840
煤油的溫度/℃2024283236404448525660
通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到這樣的結(jié)論:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量________升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同的溫度________吸收的熱量多.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是用________間接表示水和煤油吸收熱量多少的.

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科目:初中物理 來源:2008年北京市密云縣中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小亮同學(xué)用實(shí)驗(yàn)將不同物質(zhì)吸熱與溫度升高進(jìn)行對(duì)比.實(shí)驗(yàn)時(shí),在兩個(gè)同樣的燒杯里分別裝著質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油,用兩個(gè)同樣的電熱器給它們加熱,并記錄了如下數(shù)據(jù).
加熱時(shí)間/min12345678910
水的溫度/℃2022242628303234363840
煤油的溫度/℃2024283236404448525660
通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到這樣的結(jié)論:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量______升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同的溫度______吸收的熱量多.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是用______間接表示水和煤油吸收熱量多少的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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加熱時(shí)間/min

0

1

2

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水的溫度/℃

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煤油的溫度/℃

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56

60

通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到這樣的結(jié)論:相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量 升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和煤油,升高相同的溫度  吸收的熱量多。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,是用  間接表示水和煤油吸收熱量多少的。

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