【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。
(1)觀察三個實驗,比較甲圖和____圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關。
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在____相同時,接觸面越____,摩擦力越大。
(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如丁圖所示,由圖可知:F摩=___F壓。當木塊與砝碼的總重力為6 N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為____N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5 N,則木塊將做____運動。
【答案】(1) 乙 (2) 作用在物體表面的壓力,粗糙 (3) 0.25, 1.5, 加速
【解析】(1)采用控制變量法,控制接觸面粗糙程度一定來探究摩擦力的大小和壓力的關系;控制壓力大小一定來探究摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系.
(2)探究摩擦力和物體運動速度的關系,就要采用控制變量法控制壓力和接觸面粗糙程度一定.
(3)根據測力計的讀數(shù)和勻速直線運動的控制來分析原因.
解:(1)(2)要說明摩擦力的大小和壓力的關系,就要采用控制變量法控制接觸面的粗糙程度不同而壓力的大小不同;要說明摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關系,就要控制壓力一定而接觸面的粗糙程度不同;
(3)勻速拉動彈簧測力計,拉力等于摩擦力,根據圖像得:F摩=0.25F壓,當木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做加速運動。
此題考查使用控制變量法來探究實驗的能力.難點是第三問,這是我們平時不太注意的.
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【題目】小麗同學在初中物理探究實驗時發(fā)現(xiàn):
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如:圖乙的實驗是通過____________________間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法。如:圖甲的實驗中,使用同一個球就是為了______________,探究動能大小與________的關系;
(3)有些實驗裝置經過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗。如:圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材,我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關;圖乙中如果再增加一個____________,我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了。
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【題目】關于聲音和電磁波,下列說法正確的是
A. 手機和固定電話都是利用電磁波來工作的
B. 在同種介質中超聲波傳播速度比次聲波大
C. 住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲的
D. 彈奏吉他時,在不同位置按壓吉他弦是為了彈奏不同的響度
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【題目】如圖所示,密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊,放入盛有水的容器中,此時,木塊的下表面距水面3cm,(g取10N/kg)下述正確的是( )
A. 木塊的邊長10 cm
B. 木塊排開水的體積75 cm3
C. 木塊下表面受到水的壓強300Pa
D. 木塊重0.75N
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【題目】如圖甲所示,圓柱形容器中盛有適量的水,其內底面積為100cm2.彈簧測力計的下端掛著一個正方體花崗巖,將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中,彈簧測力計的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關系如圖乙所示.(g=10N/kg)求:
(1)在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大;
(2)花崗巖的密度;
(3)從開始提起到花崗巖完全離開水面,水對容器底部減小的壓強.
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【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應關系正確的是 ( )
A. 春天冰雪融化——升華
B. 燈泡用久了,燈絲會變細——熔化
C. 曬在太陽下的濕衣服變干——凝華
D. 揭開剛煮熟飯的鍋蓋,鍋蓋上附有小水珠——液化
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【題目】剛從冰箱中取出硬邦邦的棒冰上粘著白花花的粉,剝去紙,棒冰就冒出“白霧”.若把棒冰放進茶杯里,不一會兒茶杯外壁就會“出汗”,放在嘴里棒冰變成“糖水”.這四種物態(tài)變化依次是 ( )
A. 凝固、汽化、液化、熔化
B. 凝固、液化、液化、熔化
C. 凝華、汽化、液化、汽化
D. 凝華、液化、液化、熔化
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