一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5 ℃。有關(guān)三人的真實(shí)體溫,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲的體溫一定高于39.5 ℃

B. 三人的體溫一定都是39.5 ℃

C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5 ℃

D. 乙的體溫一定不高于39.5 ℃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步練習(xí) 題型:單選題

某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離,設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案,為此,四位同學(xué)提出測(cè)量時(shí)間的方法,其中最合理的是

A. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間

B. 某次閃電時(shí),記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間

C. 某次閃電時(shí),按照選項(xiàng)A、B兩種方法測(cè)量時(shí)間,計(jì)算它們的平均值

D. 按照選項(xiàng)A的方法,測(cè)量三次閃電對(duì)應(yīng)的時(shí)間,計(jì)算它們的平均值

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 熔化與凝固 同步練習(xí) 題型:填空題

圖中的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛(ài)。人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分。制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了 的物態(tài)變化。與新鮮豆腐相比,凍豆腐的密度將 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2018年浙江省麗水市中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的電路圖研究“電流與電阻的關(guān)系”,電流表量程為“0~0.6A”,電壓表量程為“0~3V“,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A“,電源電壓3伏恒定不變,在AB間分別接入阻值不同的電阻R,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持2伏不變,讀出電流表示數(shù)并記錄。

(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____;

(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠,控制AB間電壓2伏不變,再多測(cè)幾組數(shù)據(jù),AB間允許接入電阻R的取值范圍是_____歐。

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)同步練習(xí):12.1 溫度與溫度計(jì) 題型:單選題

以下溫度中最接近23℃的是

A. 讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度 B. 北京冬季最冷的室外溫度

C. 健康成年人的體溫 D. 冰水混合物的溫度

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)同步練習(xí):12.1 溫度與溫度計(jì) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“用溫度計(jì)測(cè)水的溫度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)________的原理制成的。

(2)使用溫度計(jì)之前,應(yīng)觀察它的______、_______和零刻度線的位置。

(3)請(qǐng)指出如圖甲所示的操作的錯(cuò)誤之處:________。

(4)第一小組的同學(xué)在測(cè)量溫水的溫度時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,溫水的溫度應(yīng)記為_(kāi)_____℃。

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)同步練習(xí):12.1 溫度與溫度計(jì) 題型:填空題

將冰放入水壺,對(duì)冰進(jìn)行加熱,冰會(huì)變成____態(tài)的水;不斷加熱,水又變成___態(tài)的水蒸氣;將長(zhǎng)柄勺子靠近壺嘴,如圖所示,水蒸氣又變成___態(tài)的水;如果溫度降到零下,水還能結(jié)成冰,變成固態(tài)。可見(jiàn)物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

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15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是_______m/s,真空_______(選填“能”或“不能”)傳聲。

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在圖中,小球受到的拉力為4牛。用力的圖示法畫(huà)出此拉力。

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