【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng) (填點(diǎn)燃不點(diǎn)燃)蠟燭。

2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與 (填照相機(jī)、投影儀放大鏡)的成像特點(diǎn)相同。

3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到 (填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A50cm—60cm

B、60cm—70cm

C、70cm—80cm

4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的

(填實(shí))像。

5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的 (填序號(hào))。

【答案】(1)點(diǎn)燃 (2)投影儀 (3B 4)虛 (5B

【解析】試題分析:(1)調(diào)整高度時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰位于光屏的中心,所以應(yīng)點(diǎn)燃蠟燭;(2)由甲圖可知,此時(shí)的物距是小于像距的,所以與投影儀的特點(diǎn)相同;(3)根據(jù)凸透鏡成像的特點(diǎn)可知,當(dāng)物體和光屏互換位置后,仍能成清晰的像,將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,相當(dāng)于把物距換成原來(lái)的像距,所以成應(yīng)在原來(lái)物距的地方,所以應(yīng)選B;(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),蠟燭處于焦點(diǎn)以內(nèi),不能成實(shí)橡,從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的虛像;(5“F”形光源放在30cm刻度處,相當(dāng)于二倍焦距的地方,成像為倒立等大的實(shí)像,所以應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于自然界的水循環(huán),下列說(shuō)法中正確的是(

A. 水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠

B. 江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

C. 冰山上的積雪只能先熔化,再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

D. 積雪放熱熔化成水歸入大海

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【題目】媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué),途中媽媽提醒小婷坐好,別動(dòng)!。這個(gè)別動(dòng)的參照物是( )

A. 電動(dòng)自行車上的座位 B. 路旁的樹(shù)木

C. 迎面走來(lái)的行人 D. 從旁邊超越的汽車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校在“512”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練,同學(xué)們聽(tīng)到廣播中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教室,說(shuō)明聲波可以傳遞 (選填“信息”或“能量”),聲波是通過(guò) 傳到同學(xué)們的耳朵中.

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【題目】在無(wú)風(fēng)的雨中,坐在自東向西行駛的汽車中的乘客看到雨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向是(

A. 向下的 B. 向下偏東 C. 向下偏西 D. 不知車速無(wú)法確定

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【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng),雖然不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的

(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是像.
(3)曉雯將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是cm.

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【題目】小紅同學(xué)將相同的兩只小燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中,如圖所示,接通開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不亮;當(dāng)她用另一個(gè)相同規(guī)格的完好燈泡L3并接在L1兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)三燈都不亮;當(dāng)把L3并接在L2兩端時(shí),發(fā)現(xiàn)只有燈L3亮了.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析,你認(rèn)為合理的是(  )

A. 燈泡L1、L2都發(fā)生了斷路

B. 燈泡L1、L2都發(fā)生了短路

C. 燈泡L1斷路,燈泡L2短路

D. 燈泡L1短路,燈泡L2斷路

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【題目】運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出,足球沿水平地面向前運(yùn)動(dòng)了一段距離后停下來(lái),那么正確的說(shuō)法是( )

A. 腳對(duì)足球的力使足球由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

B. 足球的重力使足球慢慢停下來(lái)

C. 足球所受摩擦力不會(huì)改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 足球最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去了腳的作用力

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【題目】小宇同學(xué)想利用圖示裝置來(lái)探究“物體下沉的條件”,已知物塊的休積是50cm3,如圖、2所示,他將物塊緩慢勻速浸沒(méi)到液體中,測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,g取10N/kg。

(1) 由圖示可知,物塊浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力為______N;通過(guò)運(yùn)算,可知燒杯中液體的密度為______g/cm3

(2)小宇同學(xué)換用不同的下沉物體多次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)物體下沉的條件是F_______G(選填“大于”或“小于”);

(3)同桌的小虎同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別畫了測(cè)力計(jì)拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對(duì)桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像,其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖像是________

(4)通過(guò)交流,班上的小華同學(xué)突發(fā)奇想,如果在測(cè)力計(jì)1N的位置標(biāo)上剛才計(jì)算出的液體密度值,就可以把測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)密度秤。該密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在___N處,該密度秤的刻度是__________________(選填“均勻”或“不均勻”)。

(5)若原物塊質(zhì)量、體積、密度分別記為m0、V0、ρ0,為了增大該密度秤的量程可以______

A.換為體積為V0,密度比ρ0小的物塊 B.換為質(zhì)量為m0,密度比ρ0大的物塊

C.換為更大量程的測(cè)力計(jì) D.換為質(zhì)量比m0大,體積比V0大的物塊

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