表格1 | |||
序號(hào) | 種類 | 重力/N | 拉力/N |
1 | 新鞋 | 5.7 | 2.3 |
2 | 舊鞋 | 5.4 | 1.7 |
表格2 | |||
序號(hào) | 種類 | 重力/N | 拉力/N |
3 | 舊鞋插在新鞋中 | 11.1 | 4.5 |
4 | 新鞋插在舊鞋中 | 11.1 | 3.5 |
分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鞋子時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力大小,鞋子保持勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)二力平衡可得出摩擦力大。
(2)花紋的深度不同表示接觸面的粗糙程度不同,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變.
(3)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與鞋底花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變;探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系,控制花紋深度不變.
解答 解:(1)鞋子在水平面上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.
(2)探究滑動(dòng)摩擦力大小跟花紋深度的關(guān)系,控制壓力大小不變,新鞋和舊鞋的壓力不同,所以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確,所以,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制壓力大小不變.
(3)探究摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制物體對(duì)接觸面的壓力大小相同,只改變花紋深度,所以,實(shí)驗(yàn)3和4探究摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān).
對(duì)比序號(hào)1和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,而對(duì)接觸面的壓力不同,所以比較表中數(shù)據(jù)可知,摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
故答案為:(1)勻速直線;(2)沒(méi)有控制對(duì)接觸面的壓力大小相同;(3)深度;壓力.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中花紋的深度不同,實(shí)際上是指接觸面的粗糙程度不同;一個(gè)物理量受多個(gè)因素的影響時(shí),探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一定要控制其它因素不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
電流/A | 0.3 | 0.27 | 0.23 |
電阻/Ω | 7.4 | 6.5 | |
燈泡亮度 | 亮 | 較亮 | 暗 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭電路中電能表直接測(cè)量的是家中正在使用的用電器的總電功率 | |
B. | 家庭電路中保險(xiǎn)絲(熔絲)熔斷后可以用粗銅絲代替保險(xiǎn)絲 | |
C. | 家庭電路中保險(xiǎn)絲(熔絲)熔斷的原因可能是由于電路的總電功率過(guò)大造成的 | |
D. | 家庭電路中原有用電器正常工作的前提下,再增加正常工作的用電器,家庭電路中的總電功率不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高功率 | B. | 減小所需牽引力 | C. | 提高機(jī)械效率 | D. | 減小所需的功 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,老師將同學(xué)們分成兩組,一組測(cè)量定值電阻的阻值;另一組測(cè)量小燈泡的電阻:
(1)小紅小組測(cè)量的是定值電阻的阻值,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.要求:導(dǎo)線不能交叉,且滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大___________.
(2)小紅小組在某次測(cè)量時(shí),電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)測(cè)得的待測(cè)電阻的阻值為 ______ Ω.
(3)小聰小組測(cè)量的是小燈泡的電阻值,她們測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表格,并繪出U-I圖象如圖丙的A所示.然后小紅小組根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出了小燈泡電阻的平均值,她們的這種做法合理嗎?為什么? __________________.
(4)小明小組同學(xué)用與小聰小明相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí),由于接線錯(cuò)誤,根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出U-I圖象如圖圖丙的B所示,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因可能是 ____________ .
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