【題目】九（1）班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽，看看誰(shuí)的功率大，要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率：

（1）為了便于測(cè)量比較同學(xué)們功率的大小，同時(shí)考慮測(cè)量的方便，同學(xué)們已經(jīng)用體重計(jì)測(cè)量了自己的質(zhì)量為m，還需要測(cè)量的主要物理量有：爬樓所用時(shí)間t 、___________；

（2）需要的主要測(cè)量工具有：刻度尺、___________；

（3）由測(cè)得的物理量(用字母表示)，計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為：P＝___________。

【答案】爬樓的高度h 秒表

【解析】

(1)[1]根據(jù)，還需測(cè)出爬樓所用的時(shí)間t，再根據(jù)

，

有了質(zhì)量m，還需測(cè)出爬樓的高度h；

(2)[2] 需要測(cè)量高度的刻度尺，還需要測(cè)量時(shí)間的秒表；

(3)[3]根據(jù)公式，結(jié)合測(cè)量的量進(jìn)行推導(dǎo)得出：

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某物理興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：

①食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)

②食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)

③食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩點(diǎn)間的距離有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a 、b 兩金屬片分別插入如圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同）進(jìn)行探究：

（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ，本實(shí)驗(yàn)電路中接入電阻R0的目的是 ；

（2）食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由 來(lái)判斷；

（3）將金屬片a 、b 分別插入如圖甲、乙所示位置可探究猜想 （選填序號(hào)），為了探究猜想② 應(yīng)將金屬片a 、b 分別插入 兩圖所示位置；

（4）將金屬片a 、b 分別插入如圖乙、丁所示位置，若I乙 ≠I(mǎi)丁，由此可得到的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2018年1月19日2時(shí)7分,中國(guó)在西晶衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第42、43顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,如圖所示,火箭是利用自身攜帶的燃料與氧化劑燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出,利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)整個(gè)裝置,火箭發(fā)射升空時(shí),高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出,衛(wèi)星經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的飛行后順利進(jìn)入預(yù)定軌道,自此,北斗三號(hào)基本系繞星座部署將圓滿完成,請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息并指出相應(yīng)的物理知識(shí),不得與示例重復(fù)

示例:物理信息：火箭發(fā)射升空

物理知識(shí)：力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

作答:物理信息：__________________________________

物理知識(shí)：__________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）在圖甲中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將滑動(dòng)變阻器和電壓表正確連入電 路________；

（2）請(qǐng)根據(jù)圖甲實(shí)物圖在圖乙中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖____________；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小劉同學(xué)正確連接電路并檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，但他發(fā)現(xiàn)燈泡不是很亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實(shí)小劉同學(xué)的做法是欠妥的，他正確的做法應(yīng)該是____；

（4）移動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.8V，要測(cè)量小燈泡的額定功率， 還應(yīng)將滑片向 ____移動(dòng)（選填“A”或“B”），當(dāng)電壓表示數(shù)為 _________V 時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 _________W；

（5）小陳根據(jù)測(cè)量的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了 I—U 圖像，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像不是直線，這表明通過(guò)燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比。小陳很納悶，請(qǐng)你幫助他分析其中的原因： ______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的_________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使小球_________________；

（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察________來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的。

（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球與紙盒將做________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖甲所示是該組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連線（導(dǎo)線不能交叉）。

（__________）

（2）電路連接正確后，該組同學(xué)改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖乙所示的圖像。由圖像可知：

①當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí)，燈絲的電阻_______，小燈泡的實(shí)際功率_________（以上兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）；

②小燈泡的額定功率為________W；

③該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有_________的作用。

（3）為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能，接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡，進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光，且電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好，則故障原因是：________。故障排除后，經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖．水地暖以電、煤或天然氣為熱源，其原理是在房間地面裝飾層下鋪設(shè)散熱管道，利用管道內(nèi)溫度不高于60℃的熱水循環(huán)，以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱以提高室溫。

（1）某房間一段時(shí)間內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的水質(zhì)量為1000kg，供水溫度為55℃，出水溫度為40℃，這段時(shí)間里水向外界放出多少熱量？（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）

（2）用天然氣蒸汽鍋爐供熱，若該水暖的熱效率為90%，則需要燃燒多少m3的天然氣？（假設(shè)天然氣完全燃燒）（天然氣的熱值為7×107J/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道燈絲電阻隨溫度變化的規(guī)律，他利用實(shí)驗(yàn)室的器材設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查是由于某根導(dǎo)線斷了。小明利用圖乙的電路進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)，他應(yīng)將圖甲中的開(kāi)關(guān)_______，將圖乙電路接線柱先后連接圖甲電路各根導(dǎo)線的兩端，若檢驗(yàn)燈發(fā)光，說(shuō)明被檢測(cè)導(dǎo)線_______（選填“斷了”或“沒(méi)斷”）。

（2）更換導(dǎo)線后，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)填入表格（電源電壓恒為4V）。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：溫度越高，燈絲電阻越____．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，下列滑動(dòng)變阻器的規(guī)格符合實(shí)驗(yàn)要求的是____（填序號(hào)）。

次數(shù)

1

2

3

4

U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

I/A

0.30

0.26

0.24

0.20

R/Ω

8.3

7.7

6.3

5.0

①“30Ω 0.2A”；②“20Ω 1A”；③“10Ω 1A”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V）、電流表、（0~0.6A，0~3A）、電壓表（0~3V，0~5V），定值電阻（若干）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電流與電阻的關(guān)系”；

（1）實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片。使電壓表示數(shù)保持不變，測(cè)出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，請(qǐng)你利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖1坐標(biāo)紙上畫(huà)出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象；

（________）

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0.1

0.12

0.15

0.2

0.3

0.6

（2）在做完第五次實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將10Ω的定值電阻更換為5Ω的定值電阻，直接閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表的示數(shù)為_______V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為_______V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，_____________________；

（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器__________________。

A.50Ω 1.0A B.50Ω 0.5A C.20Ω 1.0A D.20Ω 0.5A

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同步練習(xí)冊(cè)答案