【題目】某同學(xué)按如圖所示的裝置進(jìn)行“探究影響浮力大小的因素”的實驗:

(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與________有關(guān);

(2)為了探究浮力的大小與物休浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用________圖裝置進(jìn)行操作.

(3)選用圖甲、丁、戊可探究浮力大小與________的關(guān)系;

(4)物體浸沒在水中時受到的浮力是________ N,物體的體積是________ m3

(5)用圖示實驗數(shù)據(jù)還可測出鹽水的密度為________ kg/m3

【答案】排開液體的體積 甲、丙、丁 液體密度 4 4×104 1.15×103

【解析】

1)比較圖甲、乙,說明物體在水中受到浮力的作用,比較乙、丙可知,液體的密度相同,物體排開水的體積不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān);
2)探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系,要控制液體的密度和排開液體的體積相同,改變浸沒的深度,可選用甲、丙、丁圖裝置進(jìn)行操作;
3)丁、戊物體都是完全浸沒,排開液體的體積相同,液體的密度不同,所以通過甲、丁、戊可探究浮力大小與液體密度的關(guān)系;
4)由圖甲知,物體的重力G5N,物體完全浸沒在水中時拉力F1N,物體浸沒在水中時受到的浮力FGF5N1N4N,由FρgV得,物體的體積VV4×10-4m3;
5)物體浸沒在鹽水中時受到的浮力FGF′5N0.6N4.6N,因物體在水和鹽水中排開液體的體積和自身的體積相等,所以,由FρgV可得:VV 整理可得,鹽水的密度:ρ鹽水×1.0×103kg/m31.15×103kg/m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1的作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為_____N,若將A、B緊靠著放在水平桌面上,有水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一下玻璃瓶中裝有一定量的水,蓋緊瓶蓋,放在水平桌面上.在玻璃瓶上開一個很小的孔a,水就從小孔中流出,如圖所示.一段時間后水不再流出.請分析說明水能流出和不再流出的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的希羅噴泉,用3根管子連接3個容器,容器a是敞口的,容器bc是密閉的.容器中有一些水,B有水噴出.管A中水流的方向是向______,容器b中氣體壓強的大小比外界大氣壓______,要增大噴泉的高度,應(yīng)增加容器______的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題.

浮子流量計

氣體的流量一般指單位時間內(nèi)流過通氣管道的氣體體積,流量等于氣體的流速和通道橫截面積的乘積.生活生產(chǎn)中經(jīng)常要對氣體的流量進(jìn)行控制,例如醫(yī)院給病人輸氧時,用閥門控制氧氣瓶輸出氧氣的流量,在管道中接入流量計,可以反映流量的大小.

浮子流量計是一種常用的流量計.其結(jié)構(gòu)如圖所示,一個上粗下細(xì)的錐形管,管內(nèi)倒放著一個鋁制的圓錐體浮子.工作時,氣體從錐形管下端流入,向上沖擊浮子,然后流過圓錐體浮子底面與錐形管之間的環(huán)形空隙,從上端流出.如果浮子受到氣流的沖力大,就會向上移動,環(huán)形空隙加大,氣體流速變小,對浮子的沖力就會變小,這樣浮子最終穩(wěn)定在某一位置,這個位置的高低就反映了氣體流量的大小.

(1)浮子流量計使用時,錐形管應(yīng)處于______

A.水平方向 B.豎直方向 C.斜向上 D.斜向下

(2)浮子所受氣體浮力很小,可以忽略當(dāng)浮子穩(wěn)定在某一位置時,氣流對浮子的沖力和浮子重力的關(guān)系是______

(3)對于某個制成的浮子流量計,浮子和錐形管之間的環(huán)形空隙的面積和浮子高度成正比,比例系數(shù)為k1;氣流對浮子的沖力和流速成正比,比例系數(shù)為k2;浮子的質(zhì)量為m當(dāng)浮子穩(wěn)定在高度h時,氣體流量Q的表達(dá)式為Q =___________

(4)浮子流量計能反映的最大流量是有限的,如果要讓這個浮子流量計能反映更大的流量,請你提出一條可行的改進(jìn)措施_________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示是一輛汽車在10s內(nèi)的速度圖象,由圖象可知,從第2s到第4s的過程中,汽車的速度不斷_____________(填增大”、“減小”或“不變”);汽車在第5s時的速度為_____________m/s;汽車在第5s和第6s這兩秒時間里共前進(jìn)了_____________m。

(2)如圖所示,兩個相同的小球分別從同一斜面的不同高度由靜止滑下,撞擊水平面上的木塊。該實驗是探究物體動能與物體________的關(guān)系(填“質(zhì)量”或 “運動速度”),通過比較____________比較動能大;如果實驗中水平面是光滑的,你觀察到_____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究杠桿的平衡條件”的實驗。

(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時,杠桿處于____________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向____________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了____________________________________

(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測出此時的拉力大小為F1,實驗發(fā)現(xiàn)F1L1≠F2L2,其原因是:____________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,小吳有如下猜想:

A.滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān);

B.滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)

為此,小吳進(jìn)行了如圖所示的實驗。

(1)在實驗過程中,需要用彈簧測力計拉動木塊做_______運動,根據(jù)二力平衡的知識可知,滑動摩擦力大小_______拉力大小(填“>”、“=”或“<”);

(2)由圖甲和圖乙比較,可驗證猜想_______(填“A”或“B”)正確,并可得到結(jié)論:_______

(3)由圖乙和圖丙比較,可得到結(jié)論_________________________________________。在該實驗中,采用的實驗方法是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系”實驗中,小陽小組的同學(xué)將6個阻值不同的發(fā)熱電阻(其阻值不隨溫度改變)串聯(lián)接入同一個電路中,如圖所示,并用溫度傳感器分別測出了這6個電阻在通電之前和通電1分鐘時的溫度值,實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示。

(1)該實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過_____________反映的;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出△tR的關(guān)系,△t__________

(3)請你列舉一個應(yīng)用該實驗結(jié)論的實例:____________________;

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