（2013?日照）下列說(shuō)法正確的是（　　）
分析：（1）聲音不在真空中傳播；
（2）音調(diào)由振動(dòng)的頻率決定，響度由振動(dòng)的振幅決定；
（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；
（4）聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．
解答：解：A、聲音傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，宇航員在太空中需要靠無(wú)線電對(duì)話，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、小提琴上不同位置按弦，改變了振動(dòng)頻率，所以是主要目的是改變聲音的音調(diào)，所以B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、道路兩旁建隔音墻是為了阻斷噪聲的傳播，即在聲的傳播過(guò)程中減弱，C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點(diǎn)．故D說(shuō)法正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：該題各選項(xiàng)分別考查了噪聲、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度、音調(diào)和響度等方面的知識(shí)，難度不大，但要逐個(gè)理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?天門(mén)模擬）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?日照）下列實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明“流速大小對(duì)流體的壓強(qiáng)有影響”的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?日照）聲控開(kāi)關(guān)在靜音時(shí)處于斷開(kāi)狀態(tài)，在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間；某地下通道兩端的入口處各裝有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制同一盞電燈，為確保行人不管從那端進(jìn)入，電燈都能接通電源發(fā)光；請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在答題卡上按題意要求將圖中的電路連接完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?日照）
（1）圖1是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖；實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖16所示；由
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”，李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想；張華同學(xué)提出來(lái)“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想．圖2是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
①李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行．
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表；請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象；根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是
成正比
成正比
；
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
（3）“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢？”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論．而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為
小麗
小麗
的結(jié)論是錯(cuò)誤的；錯(cuò)誤的原因
實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持壓力不變
實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持壓力不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?日照）為進(jìn)一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，小明利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材做了下面的探究：
（1）小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”；閉合開(kāi)關(guān)后，銅棒ab、電流表、開(kāi)關(guān)組成閉合電路；小明將實(shí)驗(yàn)中觀察得到的現(xiàn)象記錄在表中．
次數(shù) 開(kāi)關(guān) 磁場(chǎng)方向 導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向 電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1 斷開(kāi) 上N下S 向右運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
2 閉合 上N下S 向右運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn)
3 閉合 上N下S 向左運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn)
4 閉合 上N下S 向上運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
5 閉合 上S下N 向下運(yùn)動(dòng) 不偏轉(zhuǎn)
6 閉合 上S下N 向右運(yùn)動(dòng) 向右偏轉(zhuǎn)
7 閉合 上S下N 向左運(yùn)動(dòng) 向左偏轉(zhuǎn)
①實(shí)驗(yàn)中，小明通過(guò)觀察
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流？
②比較實(shí)驗(yàn)2和3（或6和7）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的方向
  有關(guān)．
③比較實(shí)驗(yàn)
2、6（或3、7）
2、6（或3、7）
可知：在導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)．
④小明分析得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：
閉合電路的部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
閉合電路的部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
．
（2）小明在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的部分電路如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)要求在答題卡上用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的電路補(bǔ)充完整．
要求：
①小磁針的指向滿足如圖所示的方向；
②滑動(dòng)變阻器的滑片向A段移動(dòng)后，通電螺線管的磁性減弱；
③原有導(dǎo)線不得更改．

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