【題目】下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是

A. 聲音能在真空中傳播

B. 學校附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

C. 外科醫(yī)生利用次聲波振動扮碎人體肉的結石

D. 小提琴琴弦的松緊程度不同，發(fā)岀聲音的音調也會不同

【答案】D

【解析】

A、聲音的傳播需要介質，不能在真空中傳播，故A錯誤；

B、學校附近禁止鳴笛，是為了在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；

C、外科醫(yī)生利用超聲波粉碎人體內的結石，是利用聲音能夠傳遞能量，故C錯誤；

D、弦樂器發(fā)出的聲音是靠琴弦的振動產生的，琴弦越短、越緊、越細音調越高，即發(fā)出聲音的音調也會不同，故D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中，

（1）請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1將圖2所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖2中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端，可以起到作用．
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能①；② ． （寫出兩種）
表（一）

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20


（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表 （一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖3所示，為A，所用電阻R的阻值是Ω．
根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結論是：
表（二）

實驗序號

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2.0

1.5

2.3

電流I/A

0.20

0.30

0.15


（5）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，電流與電阻（選填“成”或“不成”）正比，可知他在操作過程中存在的錯誤是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】爺爺是遠視眼，需配_______透鏡來矯正。雨過天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹，是光的_______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不同物質的原子核對電子束縛能力的強弱一般不同，毛皮對電子的束縛能力比梳子強，則毛皮與梳子摩擦過程中，毛皮帶_____（選填“正”或“負”）電。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)（填“增加”或“減少”），說明電流越（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強．
（2）根據(jù)圖示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時， ， 電磁鐵磁性越強．
（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的極．
（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直向上拋出一個小球，不計空氣的阻力，小球在上升過程中的機械能__________（ “變大”、“變小”、或“不變”）；當小球運動到最高點時，小球處于___________（“平衡 ”或“非平衡”）狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為左輪手槍工作原理圖，扣動扳機，擊錘撞擊擊針，擊針再猛烈撞擊子彈底火將其點燃，底火引爆子彈內火藥產生高溫、高壓氣體，推動彈頭高速飛離槍管．
（1）扳機為什么做得較寬？
（2）高溫、高壓氣體推動彈頭的過程中能量如何轉化？
（3）彈頭離開槍口后為什么能繼續(xù)向前運動？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“黛黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是

A. 山B. 船C. 獸脊D. 河岸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產生的原因，小張設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成探究目的是（　�。�

A. 把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小

B. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四濺

D. 周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚

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