驗(yàn)電器是利用                   的原理制成的。把一個帶電物體與驗(yàn)電器金屬球接觸時，驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度越大，表明此時驗(yàn)電器所帶的電荷越            ，帶電的物體所帶的電荷量就越           。



試題分析：驗(yàn)電器是利用同種電荷互相排斥的原理制成的。把一個帶電物體與驗(yàn)電器金屬球接觸時，驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度越大，表明此時驗(yàn)電器所帶的電荷越多，帶電的物體所帶的電荷量就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很諒；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對此，同學(xué)們提出如下猜想：a．可能是沙子吸熱升溫快，水吸熱升溫慢；b．可能是中午海水蒸發(fā)，吸收熱量，所以溫度低，而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高。兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證猜想a。

⑴他們在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)，除此之外，還應(yīng)準(zhǔn)備           、          ；實(shí)驗(yàn)時使用攪棒的作用是               。

⑵兩活動小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，沙子比水需要的時間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同時間，沙子比水溫度上升得高。在下面的選項(xiàng)中，能驗(yàn)證猜想a的是           ；A．僅是①；B．僅是②；C．①和②

⑶也有部分同學(xué)認(rèn)為猜想b有問題，但難以說清，請給出否定的理由：

                                                                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)較大.可能的故障是                 

A．L1斷路         

B．L2斷路       

C．L2短路         

D．L1短路

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

物重

G/N

物體上升的高度h/cm

測力計(jì)的示數(shù)F/N

測力計(jì)移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

(1) 分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ；

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ；

③滑輪組的機(jī)械效率與 無關(guān)。

(2) 小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率 (選填“相同”或“不相同”)，理由是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生               現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵所造成的。淘氣的小明將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)他提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了圖中的排斥現(xiàn)象，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時，
出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇驇狭?u>__ _____使氣球相互遠(yuǎn)離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因?yàn)?u>___________。
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____ _____；
②由圖（b）和（c）可知：_____ ______，壓力的作用效果越明顯。
（3）拋出一個氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因?yàn)樗艿絖_____ ___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____ ___的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用帶電體去靠近吊在細(xì)線上的通草球時，會被帶電體吸引過來，但接觸后立即就離開了，請解釋這個現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：


已知一個驗(yàn)電器帶負(fù)電，用一物體接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔先閉合后又分開，則物體

A．帶正電

B．帶負(fù)電

C．不帶電

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓為6V，兩只電表均完好，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，據(jù)查電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障，若是電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則故障是　    　；電路矯正后，若電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，則此時滑動變阻器的阻值為　   　．

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