如圖所示是通過(guò)甲、乙兩種規(guī)格燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖線，若將甲、乙兩燈泡并聯(lián)接在電壓為6V的電源上，則通過(guò)乙燈泡的電流為_(kāi)_____________A；若將兩只相同的甲燈泡串聯(lián)接在電壓為4V的電源上，那么通過(guò)燈泡的電流為_(kāi)_____________A，每只燈泡的電功率為_(kāi)_____________W。

0.5 0.5 1 【解析】（1）若將甲、乙兩燈泡并聯(lián)接在電壓為6V的電源上，因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路兩端電壓相等，所以乙燈泡兩端電壓為6V，由圖可知，此時(shí)通過(guò)乙燈泡的電流為0.5A； （2）若將兩只相同的甲燈泡串聯(lián)接在電壓為4V的電源上，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，每個(gè)燈泡兩端的電壓為2V，由圖可知，此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.5A，每只燈泡的電功率為P甲=U甲I=2V×0.5A=1W；
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年春人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章力綜合能力測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。

表一

表二

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_______。

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧_______(選填“大”或“小”)。

(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是_______測(cè)力計(jì)，精度較高的是_______測(cè)力計(jì)。(均選填“A”或“B”)

正比 大 B A 【解析】(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知： ①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比。 ②在拉力相同的情況下，如1N時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)了3cm，而乙彈簧伸長(zhǎng)了1.5cm，即甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧小。 (2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，因?yàn)橄嗤r(shí)，乙彈簧的伸長(zhǎng)量小，所以當(dāng)它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是B測(cè)力計(jì)...

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科目：初中物理 來(lái)源：第11章 功和機(jī)械能 第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 題型：單選題

如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧，至彈簧壓縮最大，在這過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（　�。�

A. 重力勢(shì)能→動(dòng)能

B. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能

C. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

D. 小球機(jī)械能不斷減小

B 【解析】小球從斜面頂端由靜止?jié)L下，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；撞擊彈簧，彈簧發(fā)生彈性形變，具有彈性勢(shì)能，速度減小，動(dòng)能減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；所以能量的轉(zhuǎn)化情況是：重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能。故選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 8.1牛頓第一定律 題型：單選題

下列生活現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（ ）

A．賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道 B．高速路上汽車要限速行駛

C．人踩到西瓜皮上易滑倒 D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)要助跑

D 【解析】 試題分析：賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道，是因?yàn)橘愜囉捎趹T性要保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是慣性帶來(lái)的危害，故A不符合題意；限速行駛是為了防止遇到緊急情況時(shí)，由于慣性無(wú)法及時(shí)讓車停下來(lái)，是慣性帶來(lái)的危害，故B不合題意；正在行走的人，處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)他踩在西瓜皮上時(shí)，由于摩擦力太小，所以腳不能立刻停下，由于具有慣性，還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以就向滑倒．是慣性帶來(lái)的危害，故C不合題意；跳...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋學(xué)期鹽城景山中學(xué)初三物理期末試卷 題型：作圖題

在圖中，根據(jù)小磁針靜止時(shí)指向，在對(duì)應(yīng)位置標(biāo)出通電螺線管N極和電源“+”極_______。

見(jiàn)解析 【解析】已知小磁針的右端為N極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，螺線管的左端為S極，右端為N極。 由安培定則可知，螺線管上的電流由左端流入，右端流出。所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極。答案如下：

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋學(xué)期鹽城景山中學(xué)初三物理期末試卷 題型：填空題

手機(jī)是利用 傳遞信息的，傳播速度與光速 （選填“相同”或“不相同”）；太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生時(shí)釋放出的核能 （選填“裂變”或“聚變”）．

電磁波；相同；聚變 【解析】 試題分析： 手機(jī)是利用電磁波傳遞信號(hào)的，其信號(hào)傳播速度與光速相同，在真空中的傳播速度是3×108m/s； 在太陽(yáng)內(nèi)部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017秋學(xué)期鹽城景山中學(xué)初三物理期末試卷 題型：單選題

無(wú)線充電是一種新技術(shù)，它的原理是：電流流過(guò)送電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，手機(jī)內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電．受電線圈處的原理如下圖中( )

A. B. C. D.

B 【解析】由題，手機(jī)內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電．所以它是利用電磁感應(yīng)原理工作的。 A．閉合開(kāi)關(guān)后，電磁鐵具有磁性，是電流的磁效應(yīng)，故A不符合題意。 B．閉合開(kāi)關(guān)，閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B符合題意為答案。 C．奧斯特實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場(chǎng)，是電流的磁效應(yīng)，故C不符合題意。 D．通電導(dǎo)體在...

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科目：初中物理 來(lái)源：第11章 功和機(jī)械能 第1節(jié) 功 題型：null

為了粉刷教室，需要將一桶涂料運(yùn)到四樓，工人師傅可以采用的方法有：①用人直接搬運(yùn)上去；②用定滑輪提上去；③用動(dòng)滑輪提上去.這幾種方法中

A. 方法①做的總功最少 B. 方法②做的有用功最多

C. 方法③最省力 D. 方法①機(jī)械效率最高

C 【解析】由于都是把同一重物提升相同的高度，所以有用功相同，故B錯(cuò)誤；用人直接搬運(yùn)上去，同時(shí)還要克服自身重力做額外功，所做額外功最多，故A錯(cuò)誤；用人直接搬運(yùn)上去和用定滑輪提上去都不省力，用動(dòng)滑輪提上去可以省一半的力，則方法③最省力，故C正確；用動(dòng)滑輪提上去，需要克服摩擦和動(dòng)滑輪重力做額外功，額外功比用人直接搬運(yùn)上去少，比用定滑輪運(yùn)上去多；三種方法的目的相同，有用功相同，方法②做的額外功最少...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)同步測(cè)試卷 9.1壓強(qiáng) 題型：單選題

如圖所示，兩手用力捏住鉛筆，使它彼此靜止，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯

B. 兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大

C. 兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大

D. 兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大

A 【解析】（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力是一對(duì)平衡力．所以兩手指對(duì)鉛筆的壓力相等．由于手指對(duì)鉛筆的壓力與鉛筆對(duì)手的壓力使一對(duì)作用力與反作用力，所以這兩力也相等．由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同．（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由P可知右邊手指受到的壓強(qiáng)較大，即右邊手指壓力的作用效果更明顯． 故選A．

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