【題目】小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

（1）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知，水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是_________。

（2）為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)________，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（3）小明再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，采取了“提高水的初溫”、“減少水量”兩項(xiàng)措施節(jié)省加熱時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫出能體現(xiàn)這兩項(xiàng)措施的水溫隨加熱時(shí)間變化的圖像。

（______）

（4）在實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)其它兩組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別是97℃、99℃，大家猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這個(gè)猜想：________________。

【答案】溫度保持不變 停止加熱（撤去酒精燈） 見解析

【解析】

(1)[1]由圖像可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)為吸熱溫度不變；

(2)[2] 撤去酒精燈停止加熱，可以切斷熱源，觀察水能否繼續(xù)沸騰，若沸騰停止，則說(shuō)明水沸騰需要吸熱；

(3)[3] “提高水的初溫”則水的初始溫度大于90℃，“減少水量”則水溫上升速度變快，如下圖

(4)[4]將幾支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（保持加熱），觀察幾支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將標(biāo)有“6V 3W”字樣的燈泡L1和標(biāo)有“6V 6W”字樣的燈泡L2串聯(lián)在電路中，使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，另一個(gè)燈泡的實(shí)際功率不超過(guò)其額定功率，不考慮溫度對(duì)電阻的影響．求：

（1）燈泡L1正常工作時(shí)的電流；

（2）燈泡L2的電阻；

（3）電源電壓；

（4）此電路工作2分鐘消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光從空氣斜射到某容器中的液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，反射光線與折射光線的夾角為80°，則折射角的大小為________；若保持入射光線不動(dòng)，將容器右側(cè)下方墊一木塊，使容器傾斜30°，則此時(shí)反射角________（增大/不變/減�。� 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問(wèn)題．

資料：1如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成．電冰箱工作過(guò)程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)①熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化 ③熱，液態(tài)的致冷劑通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái)，并散發(fā)到冰箱的外面．

（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①________；②________；③________．

（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問(wèn)題．你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？____

（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中探究實(shí)驗(yàn)的記錄

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

60

70

80

90

95

98

98

95

98

98

98

（1）①根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第_____分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第 8 分鐘應(yīng)該為_____℃。

②沸騰必備的兩個(gè)條件是：_____和_____。由此可知，液體在經(jīng)歷沸騰時(shí)的特點(diǎn)_____。

③由上表數(shù)據(jù)分析可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)中液體沸點(diǎn)是_____℃。

④中_____（填 a 或 b）是水在沸騰前的情況。

（2）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）

①_____

②_____

（3）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

時(shí)間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

70

溫度/

100

71

55

45

35

28

24

22

22

22

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在_____左右；

②根據(jù)水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是_____ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在斜面上將一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體勻速拉到高處,如圖所示,沿斜面向上的拉力為40 N,斜面長(zhǎng)2 m、高1 m,把重物直接提升h所做的功作為有用功(g取10 N/kg),下列說(shuō)法正確的是

A. 物體只受重力、拉力和摩擦力三個(gè)力的作用

B. 做的有用功是50 J

C. 此斜面的機(jī)械效率為83.3%

D. 物體受到的摩擦力大小為10 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想知道醬油的密度，于是他和小明用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）她將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在_______________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使衡量平衡，應(yīng)將右邊的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_________g，醬油的密度為_________kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_________（選填“偏大”或“偏小"）。

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)出醬油的密度，于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m2；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m3；

④則醬油的密度表達(dá)式 ρ=_________________（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖象法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖象中的圖線可直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象，可以按照下面的步驟來(lái)進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時(shí)，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì)，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。

例如，某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3和40cm3的四個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下圖1中的黑點(diǎn)是該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制岀了圖1中的直線，利用這條直線可以清楚地看出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，還可以利圖線上的點(diǎn)計(jì)算出鋁的密度，進(jìn)而用鋁的密度計(jì)算一定體積鋁塊的質(zhì)量，或計(jì)算一定質(zhì)量鋁塊的體積。

(1)根據(jù)圖1所示的圖像，進(jìn)行下列計(jì)算：1m3鋁的質(zhì)量為______kg＝______t；270g鋁的體積為_______cm3。

(2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

時(shí)間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

溫度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

① 若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，應(yīng)選擇圖2中_______圖更合理。(選填“甲”或“乙”)

② 請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線。

（____________________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)_________。

（2）小新將實(shí)物連接成如圖1所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正___。

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_______。

（4）小新將電路改正后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖2所示，為________A,則R的阻值為______________。

（5）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________ (選填“變大”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片p向______ (選填“A"或“B”)端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為________V。

（6）該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案