9.如圖1所示是用電流表測量電流的實(shí)物連接圖,請按要求回答:

(1)請?jiān)趫D2中畫出圖1的電路圖;
(2)圖1中電流表測量的是通過燈泡L2的電流;
(3)如果電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表測出的電流是1.4A;
(4)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流,且只允許移動一根導(dǎo)線,應(yīng)將導(dǎo)線b的右端接在電流表的-接線柱上(選填“a”、“b”、“c”或“+”、“-”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)物圖判斷電路的連接方式,再畫出對應(yīng)的電路圖;
(2)從圖中可以看出L2與電流表串聯(lián)后再與L1并聯(lián),開關(guān)在干路上.
(3)從圖中看出電流表使用的是0-3A的量程,明確分度值,讀出示數(shù)即可.
(4)把電流表接在干路上,b線的右端改接電流表負(fù)接線柱上即可.

解答 解:(1)讀圖1可知,燈L1、L2并聯(lián),L2與電流表串聯(lián).開關(guān)位于干路,其對應(yīng)的電路圖如圖所示.

(2)如圖所示,燈L1、L2并聯(lián),L2與電流表串聯(lián).因此電流表測L2的電流.
(3)電流表使用了0-3A的量程,分度值為0.1A,指針指在了一大格又四小格位置上,則讀數(shù)為1.4A.
(4)用電流表測通過L1、L2的總電流,把電流表接在干路上,b線的右端改接電流表負(fù)接線柱上即可.
故答案為:(1)見上圖;(2)L2;(3)1.4;(4)b;-.

點(diǎn)評 此題考查了電流表的使用方法和串并聯(lián)電路,同時也考查了電流表的讀數(shù)和電路的改接,要會運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.綜合實(shí)踐活動:小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是不合理(合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖2所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
(3)為驗(yàn)證猜想b,保持孔的大小不變,小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時,看到光斑與卡片中孔的形狀相同,(選填“相同”或“不同”);然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,而且亮斑將變大(選填“大”或“小”)變暗(選填“暗”或“亮”);這說明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān).
(4)為驗(yàn)證猜想c,小華設(shè)計了圖3的裝置,小明設(shè)計了圖4的裝置,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑形狀的變化情況.你認(rèn)為小華設(shè)計更合理,依據(jù)是實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制孔的形狀不變,只能改變孔的大。
(5)通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由光的直線傳播形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.“樹長高了”這是一種機(jī)械運(yùn)動
B.必須選擇靜止的物體作為參照物
C.鋸木頭時鋸條會發(fā)熱,這是通過熱傳遞使鋸條的內(nèi)能發(fā)生了改變
D.太陽能熱水器是把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.冰變成水是物態(tài)變化中的熔化現(xiàn)象.在這個過程中固態(tài)液態(tài)是共存的.

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4.下面是小紅的“物理筆記”部分摘錄,其中正確的是( 。
A.北海的春天,常出現(xiàn)墻壁“冒汗”是液化現(xiàn)象
B.用水來冷卻汽車發(fā)動機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
C.夏天在地面上灑水會感到?jīng)隹欤抢昧苏舭l(fā)吸熱
D.衣柜里的樟腦丸變小了,屬于凝華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在電和磁漫長的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。
A.法拉第B.焦耳C.安培D.奧斯特

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一列長200m的火車,以10m/s的速度通過長為6700m的南京長江大橋,火車全部在橋上經(jīng)歷的時間為650s,火車經(jīng)過大橋所需的時間為690s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,在調(diào)節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是平衡螺母向右調(diào),使指針指分度盤中央;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:
①砝碼和物體的位置放顛倒了.
②直接用手拿砝碼.
(3)小明此時在左盤上放了一個20克和一個5克的砝碼,游碼移到了0.6克的位置,于是小明利用錯誤的稱量方法也計算出了物體的質(zhì)量是24.4 g.

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19.給下面測量的結(jié)果補(bǔ)上合適的單位.
單人課桌的長500cm,某同學(xué)一步的長為4.5dm,細(xì)鉛筆芯直徑是0.7mm,百米賽跑男子記錄9.12s,閃電時間300ms.

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同步練習(xí)冊答案