9.如圖1所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖,請(qǐng)按要求回答:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出圖1的電路圖;
(2)圖1中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡L2的電流;
(3)如果電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表測(cè)出的電流是1.4A;
(4)如果要用電流表測(cè)通過(guò)L1和L2的總電流,且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線,應(yīng)將導(dǎo)線b的右端接在電流表的-接線柱上(選填“a”、“b”、“c”或“+”、“-”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)物圖判斷電路的連接方式,再畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖;
(2)從圖中可以看出L2與電流表串聯(lián)后再與L1并聯(lián),開(kāi)關(guān)在干路上.
(3)從圖中看出電流表使用的是0-3A的量程,明確分度值,讀出示數(shù)即可.
(4)把電流表接在干路上,b線的右端改接電流表負(fù)接線柱上即可.

解答 解:(1)讀圖1可知,燈L1、L2并聯(lián),L2與電流表串聯(lián).開(kāi)關(guān)位于干路,其對(duì)應(yīng)的電路圖如圖所示.

(2)如圖所示,燈L1、L2并聯(lián),L2與電流表串聯(lián).因此電流表測(cè)L2的電流.
(3)電流表使用了0-3A的量程,分度值為0.1A,指針指在了一大格又四小格位置上,則讀數(shù)為1.4A.
(4)用電流表測(cè)通過(guò)L1、L2的總電流,把電流表接在干路上,b線的右端改接電流表負(fù)接線柱上即可.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)L2;(3)1.4;(4)b;-.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了電流表的使用方法和串并聯(lián)電路,同時(shí)也考查了電流表的讀數(shù)和電路的改接,要會(huì)運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.綜合實(shí)踐活動(dòng):小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖1所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對(duì)此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是不合理(合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖2所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
(3)為驗(yàn)證猜想b,保持孔的大小不變,小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時(shí),看到光斑與卡片中孔的形狀相同,(選填“相同”或“不同”);然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又成了圓形,而且亮斑將變大(選填“大”或“小”)變暗(選填“暗”或“亮”);這說(shuō)明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān).
(4)為驗(yàn)證猜想c,小華設(shè)計(jì)了圖3的裝置,小明設(shè)計(jì)了圖4的裝置,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,改變孔的大小,同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況.你認(rèn)為小華設(shè)計(jì)更合理,依據(jù)是實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制孔的形狀不變,只能改變孔的大。
(5)通過(guò)探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑(填光斑的形狀)一般是太陽(yáng)的像,光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān).不管光斑是不是像,他們都是由光的直線傳播形成的.

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20.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“樹(shù)長(zhǎng)高了”這是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B.必須選擇靜止的物體作為參照物
C.鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)發(fā)熱,這是通過(guò)熱傳遞使鋸條的內(nèi)能發(fā)生了改變
D.太陽(yáng)能熱水器是把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)工作的

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17.冰變成水是物態(tài)變化中的熔化現(xiàn)象.在這個(gè)過(guò)程中固態(tài)液態(tài)是共存的.

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4.下面是小紅的“物理筆記”部分摘錄,其中正確的是( 。
A.北海的春天,常出現(xiàn)墻壁“冒汗”是液化現(xiàn)象
B.用水來(lái)冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
C.夏天在地面上灑水會(huì)感到?jīng)隹,是利用了蒸發(fā)吸熱
D.衣柜里的樟腦丸變小了,屬于凝華現(xiàn)象

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14.在電和磁漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中,許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn),其中發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)現(xiàn)象的科學(xué)家是( 。
A.法拉第B.焦耳C.安培D.奧斯特

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1.一列長(zhǎng)200m的火車(chē),以10m/s的速度通過(guò)長(zhǎng)為6700m的南京長(zhǎng)江大橋,火車(chē)全部在橋上經(jīng)歷的時(shí)間為650s,火車(chē)經(jīng)過(guò)大橋所需的時(shí)間為690s.

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18.小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是平衡螺母向右調(diào),使指針指分度盤(pán)中央;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①砝碼和物體的位置放顛倒了.
②直接用手拿砝碼.
(3)小明此時(shí)在左盤(pán)上放了一個(gè)20克和一個(gè)5克的砝碼,游碼移到了0.6克的位置,于是小明利用錯(cuò)誤的稱量方法也計(jì)算出了物體的質(zhì)量是24.4 g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.給下面測(cè)量的結(jié)果補(bǔ)上合適的單位.
單人課桌的長(zhǎng)500cm,某同學(xué)一步的長(zhǎng)為4.5dm,細(xì)鉛筆芯直徑是0.7mm,百米賽跑男子記錄9.12s,閃電時(shí)間300ms.

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