【題目】嚴寒冬季，我國北方哨兵腳上穿有電熱靴．一只靴內(nèi)加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2為三檔旋鈕開關（金屬片M可分別撥至a、b、c處），電阻絲R1、R2規(guī)格相同且阻值不變，b為電阻絲R1的中點．這只電熱靴的低溫檔為6W，則其中溫檔和高溫檔分別為（ ）
A.8W，12W
B.8W，24W
C.12W，18W
D.12W，24W

【答案】A
【解析】解：兩電阻絲規(guī)格相同，設R1=R2=R； 由P= 可知，在U一定時，R越小，電功率越大，R越大，電功率越��；
由圖示電路圖可知，S2接a時兩電阻絲串聯(lián)，電路電阻最大，電功率最小，電熱靴處于低溫檔，
當S2接c時，只有電阻絲R2接入電路，電路電阻最小，電路電功率最大，電熱靴處于高溫擋，
當S2接b時，電阻絲R2與R1的右半部分接入電路，電熱靴處于中溫擋；
P低溫= =6W，則： =12W，電熱靴的高溫擋：P高溫檔= =12W，
電熱靴的中溫擋：P中溫擋= = × = ×12W=8W，故A正確；
故選A．
分析清楚電路結構，根據(jù)串并聯(lián)電路特點應用電功率公式求出電熱靴中溫與高溫擋的電功率．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是為了；
（2）實驗中，在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是（選填“直接觀察玻璃板后蠟燭B”“在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置”“直接觀察光屏”）；
（3）在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動到120cm時，發(fā)現(xiàn)像幾乎在離凸透鏡5cm的地方，他判斷凸透鏡的焦距是cm，理由是 ． 當蠟燭移動到如圖示A點時，調(diào)節(jié)光屏得到清晰的像，根據(jù)此原理可以制造 ．

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【題目】熟了的蘋果向地面降落，這是由于蘋果受_________作用的原因，這個力的施力物體是_________，這個力的大小跟蘋果的_________成正比。

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【題目】如圖所示的手電筒內(nèi)部有一個線圈，線圈內(nèi)有一可來回運動的條形磁體，按箭頭方向搖動時手電筒即可發(fā)光．下列實驗中，與此手電筒工作原理一致的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流通過導體時會產(chǎn)生多種效應， 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應來判斷 的大小．電流通過燈泡時，燈絲變熱而發(fā)光，這是電流的 效應．

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【題目】小明同學為了探究“電功率與電阻的關系”，找來了額定電壓均為6V的兩只燈泡L1與L2將兩燈串聯(lián)起來，按照如圖所示的電路開始實驗探究，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L2微微發(fā)光，燈L1幾乎不發(fā)光，則關于兩燈的電阻R1和R2、兩燈的額定功率P1和P2的大小關系，正確的是（不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化）（ ）
A.R1＞R2 ， P1＞P2
B.R1＜R2 ， P1＜P2
C.R1＞R2 ， P1＜P2
D.R1＜R2 ， P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗，請回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的______．

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關系，直尺的作用是便于比較物與像______的關系．

（3）只點燃蠟燭A，移動蠟燭B與A的像完全重合，在蠟燭B的燭焰上放一根火柴，火柴______（填“能”或“不能”）被點燃．說明平面鏡成的是______像，如果以5cm/s的速度使蠟燭A勻速遠離玻璃板2m時，蠟燭B應遠離玻璃板______cm，有可能與蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，能決定小燈發(fā)光時亮暗程度的是

A. 電壓 B. 電流 C. 電功率 D. 電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張皓同學做“測定小燈泡電功率”的實驗，設計的電路圖如圖甲所示，小燈泡所標示的額定電壓為2.5V．
（1）張皓同學按甲圖連好電路如圖甲所示，閉合開關前，他應將滑片P移到滑動變阻器的最（選填“左”或“右”）端；
（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯了，請你在甲圖中在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；
（3）改正連接后，他閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是：；
（4）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是W；
（5）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結合實驗過程分析得知，形成的原因是： ．
（6）張皓同學又設計了兩種測量定值電阻Rx阻值的實驗電路方案，方案中定值電阻的阻值為R0 ． ①方案一：閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2 ， 則電阻Rx的阻值表達式為Rx= ．
②方案二：電路中Rx≠R0 ， 將S接到a，讀出電流表的示數(shù)I1；再將S接到b，讀出電流表的I2；由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2 ． 請判斷結果是否正確并簡要說明理由： ．

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