某同學通過實驗研究某電熱器的功率與通電電流大小的關系．他使用同一個電熱器，多次改變這個電熱器兩端的電壓，然后將實驗中測量的電流值及對應的電功率值畫成如圖所示的圖象．

(1)請你在圖中找出電流為0.1 A，0.2 A，0.3 A，0.4 A的點與其相對應的電功率的值，填寫在下面的表里．

(2)根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個電熱器的功率P與電流I兩者之間的關系式：________．

答案：
解析：

　　答案：(1)1　4　9　16　(2)P＝100I2

　　〔分析〕此題是數(shù)學圖象知識與物理研究過程相結合，讓學生意識到學科間的聯(lián)系．題中用到了初中數(shù)學二次函數(shù)圖象的內容，由圖象可知，對應的功率分別為1，4，9，16，且恰好是對應電流值的平方的100倍．


提示：

學科間綜合的題型最能考查學生的綜合能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同。

 

① 分析圖（a）或（b）或（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與  （23）  的關系，從現(xiàn)象及相關條件可歸納得出的初步結論是：     （24）                  。

② 分析圖（a）和（b）和（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與    （25）      的關系，從現(xiàn)象及相關條件可知：     （26）                                    。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同。

① 分析圖（a）或（b）或（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與 （23） 的關系，從現(xiàn)象及相關條件可歸納得出的初步結論是：     （24）                  。
② 分析圖（a）和（b）和（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與    （25）      的關系，從現(xiàn)象及相關條件可知：     （26）                                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同。

① 分析圖（a）或（b）或（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與 （23） 的關系，從現(xiàn)象及相關條件可歸納得出的初步結論是：     （24）                 。
② 分析圖（a）和（b）和（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與    （25）     的關系，從現(xiàn)象及相關條件可知：     （26）                                   。

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科目：初中物理 來源：2011-2012年上海市楊浦區(qū)九年級第一學期期末質量調研物理卷 題型：填空題

某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同。

① 分析圖（a）或（b）或（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與 （23） 的關系，從現(xiàn)象及相關條件可歸納得出的初步結論是：     （24）                 。
② 分析圖（a）和（b）和（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與    （25）     的關系，從現(xiàn)象及相關條件可知：     （26）                                   。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年上海市楊浦區(qū)中考一模（即期末）試題物理卷 題型：填空題

某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同。

①  分析圖（a）或（b）或（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與  （23）  的關系，從現(xiàn)象及相關條件可歸納得出的初步結論是：      （24）                  。

②  分析圖（a）和（b）和（c），你認為該同學想研究壓力作用效果與     （25）      的關系，從現(xiàn)象及相關條件可知：      （26）                                    。

 

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