小徐同學(xué)在缺少量筒和溢水杯的情況下，做了“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材和步驟如圖所示。

①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯拷䴖]在液體中的物體所受浮力與它排開液體          之間的關(guān)系。

②如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟有所遺漏，遺漏的步驟為                   ，若將遺漏的步驟標(biāo)注為E，則正確的實(shí)驗(yàn)步驟依次為                   （填寫實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的字母）。



重力；測(cè)量小桶和排開液體的總重力； A、B、D、C、E（其它正確答案也給分）。

【解析】

①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵貉芯拷䴖]在液體中的物體所受浮力與它排開液體重力之間的關(guān)系；

②實(shí)驗(yàn)步驟：先測(cè)出物體的重，接著測(cè)出空小桶的重力，然后將物體浸沒在如圖擺放的燒杯中（相當(dāng)于溢水杯），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)F浮=G-F示得出受到的浮力，最后測(cè)出小桶和排開液體的總重力G排，得出F浮=G排的結(jié)論；所以遺漏的步驟為：測(cè)量小桶和排開液體的總重力；

實(shí)驗(yàn)步驟依次為A、B、D、C、E。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽題）如圖8甲所示，王大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái)，放學(xué)回家的小鵬看見后急忙前去幫忙。他找來(lái)一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法，下列說法中正確的是 (    )

A.王大叔克服重力做功較多

B.兩人做同樣多的有用功 

C.小鵬做功的功率要大些

D.甲、乙兩種情況下的機(jī)械效率一樣 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


與聲音傳播速度有關(guān)的是(  )

A.聲音的音調(diào)          B.聲音的響度

C.聲音的頻率          D.傳播聲音的物質(zhì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)，使得杠桿保持水平靜止；

(2)杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼，可在A位置掛上       個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論          （合理／不合理），理由是          。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體間壓力大小有關(guān)

B．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)

D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)中有一較長(zhǎng)的水平桌面、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)可供使用。

次數(shù)

木塊運(yùn)動(dòng)的快慢

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N

1

較快

1.8

2

慢

1.8

3

較慢

1.8

(1)小方用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊在桌面上做          運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，表中數(shù)據(jù)可以探究猜想          （填序號(hào)），可得到的結(jié)論是                              。

(2)若實(shí)驗(yàn)中再提供一塊長(zhǎng)毛巾，利用上述器材還可以探究猜想_________（填序號(hào)），通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一塊木塊，在長(zhǎng)毛巾上滑行時(shí)，示數(shù)比在桌面上滑行時(shí)示數(shù)大，由此可得出結(jié)論：          。

(3)該實(shí)驗(yàn)中采用研究物理問題的方法是                 法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：

（1）擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了 ；

（2）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的 有關(guān)；

（3）如圖乙，將瓶子靜止平方在桌面上，用水平力突然向右推動(dòng)瓶子，會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向 （選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向        。

（3）操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是                   。（寫出一條即可）

（4）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的           大��；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是           N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒的           無(wú)關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是          kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（湖州市第一屆諾貝爾杯科學(xué)競(jìng)賽題）下圖所示的各個(gè)電路中，開關(guān)都閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案