有三個(gè)完全相同的玻璃杯，分別盛有質(zhì)量相等的水、鹽水和白酒，如圖所示，則甲、乙、丙三杯中所盛的液體分別是（已知ρ白酒＜ρ水＜ρ鹽水）（ ）

A．水、鹽水、白酒 B．水、白酒、鹽水

C．鹽水、白酒、水 D．白酒、鹽水、水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第1章+機(jī)械運(yùn)動(dòng)》（解析版） 題型：填空題

小船在河里順流而下，相對(duì)于岸上的樹(shù)來(lái)說(shuō)，船上的人是 的，小船是 的；相對(duì)于船來(lái)說(shuō)，人是 的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版九年級(jí)全冊(cè)《第13章+電路初探》（解析版）（a） 題型：選擇題

用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（ ）

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B．綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上

C．綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

D．玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需要的時(shí)同/s

溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s

溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì) ；

（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；

（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與（3）的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：填空題

一只桶中裝滿(mǎn)水，水的密度是 ，物理意義是 ，將桶放在太陽(yáng)下曬，蒸發(fā)一部分后，剩余的水的密度 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．冰凍礦泉水完全熔化后，質(zhì)量變小，密度不變

B．植物種子帶到太空后，質(zhì)量變小，密度不變

C．一杯牛奶喝掉一半后，質(zhì)量變小，密度不變

D．給自行車(chē)車(chē)胎打氣時(shí)，車(chē)胎內(nèi)氣體質(zhì)量變大，密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版初中物理初二下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

下列都屬于表示物質(zhì)的物理屬性的一組是（ ）

A．時(shí)間、長(zhǎng)度、硬度 B．長(zhǎng)度、質(zhì)量、密度

C．質(zhì)量、密度、硬度 D．硬度、顏色、氣味

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《第6章+物質(zhì)的物理屬性》（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)瓶子最多能裝下500克水，則這個(gè)瓶子能裝下500克的下列哪種物質(zhì)（ ）

A．濃硫酸 B．酒精 C．煤油 D．汽油

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河北省滄州市初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電熱的下列幾個(gè)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．電熱會(huì)燒毀電器元器件，引發(fā)火災(zāi)，是有百害而無(wú)一利

B．電流通過(guò)任何用電器，都或多或少的會(huì)產(chǎn)生熱量

C．因?yàn)殡娏鬟^(guò)大產(chǎn)生電熱而燒壞局部電路，可用于整體電路的保護(hù)

D．為防止電熱帶來(lái)的危害，要盡量減少電熱的產(chǎn)生并考慮如何加快散熱

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