9．有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示，流過(guò)元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖（甲）所示．閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則A、B兩元件的電功率之比為4：5．

分析 由電路圖可知，電路元件A和B串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)結(jié)合圖象讀出它們兩端的電壓，根據(jù)P=UI得出電功率的比值．

解答 解：兩個(gè)電路元件A和B串聯(lián)在電路中，電流表的示數(shù)為0.4A，A對(duì)應(yīng)的電壓是2V，B對(duì)應(yīng)的電壓是2.5V，則$\frac{{P}_{A}}{{P}_{B}}$=$\frac{{U}_{A}I}{{U}_{B}I}$=$\frac{{U}_{A}}{{U}_{B}}$=$\frac{2V}{2.5V}$=$\frac{4}{5}$．
故答案為：4：5．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)電功率的計(jì)算應(yīng)用問(wèn)題，首先要掌握串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)及電功率的計(jì)算公式，關(guān)鍵能夠根據(jù)圖象獲取有用信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生活中常見(jiàn)到各種光現(xiàn)象，如圖所示，其中屬于光的色散現(xiàn)象的是（　�。�
A．
雨后天空中出現(xiàn)彩虹		B．
筷子在水面處“折斷”
C．
           手影		D．
           水中倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在一次參觀中，外地游客丁先生從渠江公園乘電梯到思源廣場(chǎng)，在電梯勻速上升的過(guò)程中，丁先生的動(dòng)能不變（填“變大”、“變小”或“不變”），機(jī)械能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

按圖1和圖3滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的．
（4）接著，該小組同學(xué)準(zhǔn)備利用圖3（或圖4）的裝置進(jìn)行測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該豎直勻速向上拉動(dòng)，小方同學(xué)認(rèn)為保持靜止即可實(shí)現(xiàn)二力平衡，你認(rèn)為小明（小明/小方）的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)檩喤c軸、繩與輪之間的存在摩擦力．
（5）兩人討論以后，選擇了正確的操作方法，小明選擇圖3進(jìn)行了操作，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F3=1.2N；小方選擇了圖4進(jìn)行了操作，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F4=1.4N；已知每個(gè)鉤碼重為0.5N．則圖3裝置的機(jī)械效率為27.8%，圖4裝置的機(jī)械效率為35.7%．據(jù)此，可判斷猜想B是正確（正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在某溫度下，兩個(gè)電路元件A和B中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．將A和B串聯(lián)后接在電源兩端，測(cè)得通過(guò)電路的電流為0.3A．則元件A的電阻為5Ω，電源的電壓3.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)量某種液體密度，如圖是將液體倒入量筒后，并測(cè)量液體和燒杯的總質(zhì)量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了測(cè)量液體的質(zhì)量，先要測(cè)出干燥空燒杯的質(zhì)量
B．在測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，先發(fā)現(xiàn)指針仍然偏向分度盤左側(cè)，應(yīng)向右移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡
C．如果原來(lái)液體和燒杯的總質(zhì)量為56g，則被測(cè)液體的密度為1.13g/cm3
D．如果俯視量筒讀數(shù)，則測(cè)量密度將偏小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．物理知識(shí)無(wú)處不在，生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)息息相關(guān)．例如：用鉛筆在燈光下寫作業(yè)，會(huì)出現(xiàn)鉛筆的影子，這是光的直線傳播現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）現(xiàn)有兩只普通燈泡分別標(biāo)有“220V  40W”和“220V  100W”字樣，當(dāng)并聯(lián)接在照明電路上時(shí)它們的實(shí)際功率的值分別是P1和P2，總功率值是P3，當(dāng)串聯(lián)在照明電路上時(shí)它們的實(shí)際功率的值分別是P4和P5，總功率值是P6，試把6個(gè)功率值按從大到小的順序排列P5＜P4＜P6＜P1＜P2＜P3．
（2）在“汶川大地震”中，救援人員用雷達(dá)式、熱紅外等多種生命探測(cè)儀搜救被困的同胞．其中雷達(dá)式生命探測(cè)儀是利用電磁波工作的，它發(fā)射的電磁波在空氣中傳播速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小文用如圖甲所示裝置“測(cè)量小燈泡的電功率”．（小燈泡的額定電壓為2.5V）

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲上正確連接電路，并說(shuō)出閉合開關(guān)前，對(duì)滑動(dòng)變阻器有什么要求．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時(shí)，電流表表盤如圖乙所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是0.32A．
（3）小文還記錄了其他實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，小文想知道小燈泡的電阻與實(shí)際功率的關(guān)系，請(qǐng)寫出分析信息得出結(jié)論的過(guò)程．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電功率/W燈泡亮暗
12.00.26較暗
22.50.30正常
33.0較亮

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