A. | 把手處刻有花紋是為了增大接觸面積減小摩擦力 | |
B. | 自行車轉彎時受到的各力相互平衡 | |
C. | 下坡時自行車速度越來越大是由于阻力越來越小 | |
D. | 適當增大座墊面積能減小對人臀部的壓強 |
分析 A、增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力、增大摩擦力;在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力.
B、二力平衡的條件:大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上.缺一不可;
C、影響動能的影響因素是物體的質量和物體運動的速度.
D、減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強.
解答 解:
A、把手的花紋,是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.故A錯誤.
B、只有處于平衡狀態(tài)的物體才受平衡力的作用,自行車轉彎時不是處于平衡狀態(tài),故所受作用力不是平衡力.故B錯誤.
C、下坡時自行車速度越來越大是因為動能增大,而不是由于阻力越來越小,故C錯誤.
D、增大座墊面積,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積來減小對臀部的壓強,故D正確.
故選D.
點評 理解自行車上的哪個結構的摩擦是有益的還是有害的,是此題的關鍵.這是物理情境題目的難點是:如何將各個部件與對應的物理知識聯(lián)系起來.與此類似的如:給出一把鉗子,找出哪些結構用到了哪些物理知識.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夏季教室的氣溫約為50℃ | |
B. | 單人課桌高約為1.5m | |
C. | 房間內(nèi)大氣壓強約為108Pa | |
D. | 中學生站在地面上對地面的壓強約為104Pa |
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