如圖所示的實驗中，體現(xiàn)了內(nèi)能利用的兩種途徑，A是利用內(nèi)能加熱，B是利用內(nèi)能________．其中A處是能量的________，而B處是能量的轉(zhuǎn)化．

做功    轉(zhuǎn)移
分析：由圖中物理情景可知：此題涉及到熱傳遞和做功這一知識點．
解答：A處利用酒精燃燒的內(nèi)能加熱，使水的內(nèi)能增加，溫度升高，屬于能量的轉(zhuǎn)移；當(dāng)B處管內(nèi)的壓強大于管外的壓強時，塞子被彈出，氣體對塞子做功，氣體內(nèi)能減少，溫度降低，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，屬于能量的轉(zhuǎn)移．
故答案為：做功，轉(zhuǎn)移．
點評：此題考查學(xué)生對改變內(nèi)能兩種途徑的掌握能力，靈活運用知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升，這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變．下列做法中也用到這種放大思想的是（　　）

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科目：初中物理 來源：2014屆度湖北省潛江市九年級十二月月考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

（1）小明在探究“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗時，利用兩根完全相同的電阻絲作為發(fā)熱體給質(zhì)量相同的兩種液體加熱，為了節(jié)省時間，他將兩根電阻絲并聯(lián)接人電路，用一個開關(guān)控制同時通電或斷電，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使電路滿足要求。

（2）如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流最大為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向左滑動時燈泡變亮。

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

在如圖所示的實驗中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了________體，這說明了________．此時小磁針的________極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過________發(fā)生的．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)道口鋪中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的實驗中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了    體，這說明了    ．此時小磁針的    極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過    發(fā)生的．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣隆江二中八年級（下）第四次段考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的實驗中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了    體，這說明了    ．此時小磁針的    極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過    發(fā)生的．

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