根據(jù)生活中的現(xiàn)象進行推論是我們常用的思維方法.下列根據(jù)現(xiàn)象作出的推論中,正確的是(  )
A.根據(jù)通過兩燈的電流相等推論兩燈是串聯(lián)
B.根據(jù)電路中的燈泡不發(fā)光推論電路中沒有電流
C.根據(jù)兩手互相搓動手會發(fā)熱推論機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.根據(jù)使用動滑輪比定滑輪省力推論動滑輪機械效率比定滑輪高
C

試題分析:利用下列知識分析判斷:
(1)兩燈串聯(lián),通過燈的電流相等;通過燈的電流相等相等,不一定是串聯(lián),因為兩個相同的燈串聯(lián)時,通過燈的電流也相等;
(2)燈的亮度取決于燈的實際功率,燈的實際功率太小,燈也不會亮;
(3)對物體做功(克服摩擦做功、壓縮氣體做功),物體的內(nèi)能增加、溫度升高;
(4)機械效率是指使用機械時做的有用功與總功的比值,與是否省力無關(guān).A、因為兩個相同的燈串聯(lián)時,兩端的電壓也相等,故A錯;
B、當燈所加的電壓太小、燈的實際功率太小,燈不會亮,但并不是沒有電流,故B錯;
C、兩手互相搓動,克服摩擦做功,使手的內(nèi)能增加、溫度升高,屬于做功改變物體的內(nèi)能,故C正確;
D、使用越省力的機械(動滑輪),克服機械重做的額外功多,做同樣的有用功,做的總功多,機械效率越低,故D錯.
故選C.
點評:學會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤,即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
B.物體吸收了熱量,它的溫度就升高
C.物體內(nèi)能增加,它的溫度也升高
D.物體溫度越高含有的熱量越多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里,可能會遭遇兩次月食,月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能________ (選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過_______的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱,前者是通過      的方式增加了手的內(nèi)能;后者是通過        的方式增加了手的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

白熾燈的燈絲通電后溫度升高而發(fā)光,這是用___________的方式增加燈絲內(nèi)能的;燈絲有時會在電網(wǎng)電壓突然升高或在____________(開燈瞬間/長時間開燈)時燒斷,電路燒斷不一定總是無用的,實際電路中人們就利用燒斷現(xiàn)象制造了______________(舉一例)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是利用       的方式,后者是利用     的方式(填“做功”或“熱傳遞”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖為冬天時,女孩通過哈氣取暖,男孩通過搓手取暖,這兩名兒童的取暖方式分別是(   )。
A.兩人都是通過做功取暖
B.兩人都是通過熱傳遞取暖
C.女孩通過做功取暖,男孩通過熱傳遞取暖
D.女孩通過熱傳遞取暖,男孩通過做功取暖

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

小明家安裝了燃氣熱水器。已知水進入熱水器前的溫度是10℃,洗澡時熱水器輸出熱水的溫度設定為40℃;水的密度ρ=1.0×103Kg/m3,水的比熱容C=4.2×103J/(kg·℃),如果小明洗一次澡用熱水0.04.(天然氣的熱值q=4×107J/
求:(1)所用熱水的質(zhì)量為多少?
(2)水從熱水器中吸收多少熱量?
(3)若天然氣完全燃燒釋放熱量的70%被水吸收,需要消耗多少的天然氣?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖甲所示,熱水中的冰塊吸收熱量,逐漸熔化,熱量總是由高溫物體傳到低溫物體,______(“會”或“不會”)自動的從低溫物體傳給高溫物體。如圖乙所示,空氣均勻充滿房間,不會自行聚攏到房間的角落。此類現(xiàn)象表明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有_____ 。

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