把15?、30?兩只電阻串聯(lián)起來接在4.5V的電源上，它們兩端電壓分別是___、_____，電壓之比是_____，通過它們的電流之比是_____；如果把它們并聯(lián)起來通過它們的電流分別是___、_____，電流之比是_____，兩端的電壓之比是_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第3章 物態(tài)變化 知識點基礎練習 題型：填空題

升華是物質有_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)。升華時物質一定要_________熱。因此升華具有_______作用。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第3章 物態(tài)變化 知識點基礎練習 題型：填空題

物質由_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)叫熔化。物質熔化時一定____熱。因為熔化是由低狀態(tài)變?yōu)楦郀顟B(tài)。夏天吃冰糕感覺涼快，是因為冰糕_____要____的原因。

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全一冊　第17章　歐姆定律　單元測試卷 題型：實驗題

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時，小明設計了如圖甲所示的電路，

（1）根據(jù)圖甲將電路圖的實物對應連接起來______________。

（2）連接完后，小明稍作思考之后，就將電路改進為如圖乙所示的電路。她這樣改進有何好處？_____。（選填“A或B”）

A．方便改變電阻，操作簡便；

B．保護電路。

在實驗過程中，他保持電源電壓不變，通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如下表所示。

（3）小明分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻成反比，你認為其原因是_____。

（4）小明認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作。你認為小明每次改變電阻后應該采取的正確操作是：_____。

（5）正確操作實驗后，小明將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，請分析下表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么結論？_____。

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全一冊　第17章　歐姆定律　單元測試卷 題型：填空題

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器。閉合電鍵S，將滑動變阻器滑動觸頭P從最左端滑到最右端，兩個電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的完整過程圖線如圖（b）所示。則圖線_____是電壓表V2示數(shù)隨電流變化的圖線，滑動變阻器R2的最大阻值為_____Ω

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全一冊　第17章　歐姆定律　單元測試卷 題型：單選題

在樂東今年剛剛體育中招考試項目中的坐位體前屈。測量坐位體前屈成績的裝置如圖所示，測試時需要從刻度尺上讀數(shù)。某中學物理興趣小組利用實驗室器材對該儀器進行了改進，改進后可以直接從電表的表盤上讀出對應的長度值。下列四種方案中，表盤上的長度刻度值均勻的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級全一冊　第17章　歐姆定律　單元測試卷 題型：單選題

如圖所示的電路，當開關閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表和電壓表均有示數(shù)，則故障原因可能是 （　　）

A. L2斷路 B. L2短路 C. L1斷路 D. L1短路

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科目：初中物理 來源：人教版2018屆初中物理九年級第二十章《電與磁》單元檢測題 題型：單選題

如圖所示，是條形磁體的磁場分布圖，下列說法正確的是( )

A. 該條形磁體的左端為N極，右端為S極 B. a處的磁場強弱與b處的磁場強弱相同

C. 置于a點的小磁針，靜止時南極指向左側 D. 磁感應線是為了研究方便引入的假想曲線

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級下冊 第十一章功和機械能各節(jié)同步練習+章末檢測題 題型：實驗題

如圖-3所示，學下小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關”時，設計了以下實驗：

實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示。取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。

（1）在此實驗中，我們可以通過觀察_________________________來比較鐵塊重力勢能的大小。

（2）若hA=hB>hC，mA<mB=mC，如圖乙所示：

比較A、B情況，說明__________________________________________________。

比較B、C情況，說明__________________________________________________。

（3）實驗得出的結論是：物體重力勢能的大小跟物體的__________和_________有關。

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