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摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”.實驗室提供了下列器材:A.彈簧測力計;
B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);C.表面平整的長木板;
D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);E.幾條毛巾;
F.質量為50g的鉤碼(共10個);G.幾支園鉛筆.
(1)要測摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做______運動,這時拉力與摩擦力______.
(2)下表是某同學研究滑動摩擦力得到的數據:

請分析表中數據回答下列問題:
①比較第1、2次實驗,可得出的結論是:______;
②比較第1、3次實驗,可得出的結論是:______.
(3)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢?請選用上面器材進行實驗探究.
你選用的實驗器材是:______(選填上面的字母,要求器材最少).
通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______關(選填“有”或“無”).
【答案】分析:滑動摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉化成測力計示數的大小進行測量;又因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應使用控制變量法.
解答:解:(1)摩擦力在接觸面上無法直接測量,要測摩擦力的大小,應借助于二力平衡的條件,當木塊做勻速直線運動時,摩擦力
的大小與測力計示數的大小相等.
(2)①比較第1、2次實驗數據可知:兩次實驗的接觸面粗糙程度相同,但壓力的大小不同,結果測力計的示數不同,所以
可得出的結論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
②比較第1、3次實驗數據可知:兩次實驗的壓力大小相等,但接觸面粗糙程度不同,結果測力計的示數不同,所以
可得出的結論:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,要探究“摩擦力與接觸面面積的大小關系”,則應控制
壓力大小、接觸面的粗糙程度不變,改變接觸面積的大小,為此應選用的實驗器材是:A、B、C.
因為滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,因此通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度
相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
故答案為:(1)勻速直線;大小相等.
(2)①接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
②壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)A、B、C;無.
點評:把握住利用控制變量法分析實驗結論、設計實驗步驟的基本思路是解答此題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數據,請分析數據回答下列問題.
實驗次數 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結論:
當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結論:
當壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢,請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究.
實驗器材:
ACF
(選填上面器材的字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”.實驗室提供了下列器材:A.彈簧測力計;
B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);C.表面平整的長木板;
D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);E.幾條毛巾;
F.質量為50g的鉤碼(共10個);G.幾支園鉛筆.
(1)要測摩擦力的大小,應用彈簧測力計水平拉木塊做
勻速直線
運動,這時拉力與摩擦力
大小相等

(2)下表是某同學研究滑動摩擦力得到的數據:

請分析表中數據回答下列問題:
①比較第1、2次實驗,可得出的結論是:
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

②比較第1、3次實驗,可得出的結論是:
壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢?請選用上面器材進行實驗探究.
你選用的實驗器材是:
A、B、C
(選填上面的字母,要求器材最少).
通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
關(選填“有”或“無”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;
實驗室提供下列器材:A.帶鉤的長方體木塊,B.帶鉤的正方體木塊  C.表面平整的長木板  D.幾條毛巾
E.直尺  F.彈簧測力計  G.幾支圓鋼筆
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數據,請分析數據回答下列問題.
實驗次數 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結論:
當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結論:
當壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
當壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢?
請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究.
實驗器材:
A、C、F
A、C、F
(選填上面器材的字母)
實驗過程及結論:
1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進,讀出示數F1
2、將長方體木塊側放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進,讀出示數F2
3、比較F1與F2的大小,得出結論.
F1與F2的大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進,讀出示數F1
2、將長方體木塊側放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進,讀出示數F2
3、比較F1與F2的大小,得出結論.
F1與F2的大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E彈簧測力計  G幾支圓鋼筆
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數據,請分析數據回答下列問題.
實驗次數 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結論:接觸面粗糙程度一定時,
壓力越大,滑動摩擦力越大
壓力越大,滑動摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結論:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關系嗎?請你用上面器材設計一個實驗進行研究,你會選擇
A
A
(選填A/B) C、E、來完成.

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科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數據,請分析數據回答下列問題.

實驗次數 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
(1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數會等于滑動摩擦力的大。
(2)比較第甲、乙次實驗得出結論:相同接觸面時,
壓力越大
壓力越大
,摩擦力越大.
(3)比較圖
和圖
兩次實驗得出結論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關,應選用上面的實驗器材
ACF
ACF
(填字母)來進行研究.

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