下列說法正確的是（    ）

  A.聲音在空氣中傳播的速度比在固體中快       B.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高，音色越好

  C.鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律       D.電磁波不能在真空中傳播

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖20甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向___________移動(dòng)；或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_________移動(dòng)（選填“左”或“右”）。

（2）小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，圖20乙所示。要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛_____________個(gè)鉤碼。

（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖20丙所示。小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡。然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值。他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是：_______________。

（4）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖20丁所示。若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2006•樂山）某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖         

         

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用 （選填“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn).      

（2）表格中空白處應(yīng)補(bǔ)全的數(shù)據(jù)依次為 ， ．（百分號(hào)前保留整數(shù)）       

（3）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率 .        

（4）比較實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) （填序號(hào)）可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組， ，可以提高滑輪組的機(jī)械效率.      

         

         

         

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如圖所示，某同學(xué)將一漂浮在水面不開口的飲料罐緩慢按入水中，當(dāng)飲料罐全部浸入在水中后，繼續(xù)向下壓一段距離，共用時(shí)t0 ，此過程中飲料罐所受的浮力隨時(shí)間變化的圖象可能是下列圖中的（　�。�

　   A．      B．     C．      D．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．

（1）你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)順序是　　．

（2）通過步驟　　可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F浮，然后測(cè)出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和代表性，該同學(xué)還可　　．（選填“A”或“B”）

A．多次測(cè)量取平均值

B．換用其他液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

C．換用不同的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量

（4）圖乙中的物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象如圖2所示．分析圖象，可知物塊的質(zhì)量為　　，完全浸沒時(shí)所受的浮力為　　，此物塊的密度是　　 g/cm3．

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圖所示是一種風(fēng)速測(cè)定裝置，其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器。T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細(xì)桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，S閉合后，當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)（    ）

  A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運(yùn)動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)變大

  B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)不變

  C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運(yùn)動(dòng)，風(fēng)速表的示數(shù)變大

  D.活塞向上運(yùn)動(dòng)，電路消耗的總功率變小

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圖10所示是檢測(cè)某一傳感器的電路圖，這種傳感器上標(biāo)有“6V、1.8W”的字樣（該傳感器可看作一個(gè)純電阻電器），滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω、1A”的字樣，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V。求：

 

 ⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少？

⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí)，電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。

⑶ 根據(jù)技術(shù)資料可知，如果測(cè)得該傳感器的實(shí)際電阻與第⑴問中R0的值（稱為額定值）偏差大于1Ω，則該傳感器就不能正常使用。實(shí)際檢測(cè)時(shí)，將一個(gè)電壓恒定的電源加在圖a、b之間，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的阻值，改變電路中電流表和電壓表的示數(shù)，檢測(cè)數(shù)據(jù)記錄如下表：

檢 測(cè) 次 數(shù)

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

第1次

0.18

1.68

第2次

0.22

0.90

  通過計(jì)算分析，你認(rèn)為這個(gè)傳感器是否可以正常使用？此時(shí)在a、b之間所加電源的電壓是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖（甲），溫度計(jì)的示數(shù)是　　．我國第一個(gè)南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長(zhǎng)城站的平均氣溫為﹣25℃，最低氣溫可達(dá)﹣88.3℃，依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù)，在南極長(zhǎng)城站測(cè)氣溫時(shí)應(yīng)選用　　溫度計(jì)．

熔點(diǎn)

沸點(diǎn)

酒精

﹣107℃

78℃

水銀

﹣39℃

357℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?姜堰市期末）某同學(xué)對(duì)一蠟塊的密度進(jìn)行測(cè)量．

（1）用天平稱量蠟塊質(zhì)量的操作如圖1所示，其中的錯(cuò)誤是：①　　；②　　．

（2）糾正錯(cuò)誤后，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

A．用天平稱量蠟塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖2所示，則蠟塊的質(zhì)量是　g．

B．用細(xì)鐵絲扎在蠟塊上，使蠟塊浸沒在裝有水的量筒中，如圖3所示，鐵絲的體積忽略不計(jì)，則蠟塊的體積為　　cm3．

C．經(jīng)過計(jì)算，該蠟塊的密度為　　kg/m3．

D．假設(shè)在步驟B中，此同學(xué)用力稍大了一些，將蠟塊壓到了量筒底部（鐵絲的體積仍然忽略不計(jì)）．這樣　　（會(huì)/不會(huì)）影響蠟塊體積的測(cè)量．

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