為維護消費者權(quán)益，我市某技術(shù)監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行抽査，發(fā)現(xiàn)有一個品牌的銅芯電線不符合規(guī)格：電線直徑明顯比說明書上標有的直徑要小．這種電線不符合規(guī)格的主要原因是（ ）

A．電線的溫度引起電阻偏大

B．電線的材料引起電阻偏大

C．電線的長度引起電阻偏大

D．電線的橫截面積引起電阻偏大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

李明同學根據(jù)課本的學習，用易拉罐做小孔成像實驗．

（1）請在圖1中作出蠟燭AB的像A′B′．

（2）李明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大．他測出了不同距離時像的高度，填在表格中：

像的高度h/cm

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

像到小孔的距離s/cm

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2的坐標中畫出h與s的關(guān)系圖象

（3）從圖象中可以看出s與h的關(guān)系為： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

科學家發(fā)明了一款單缸六沖程內(nèi)燃機，它每一個工作循環(huán)的前四個沖程與單缸四沖程內(nèi)燃機相同，在第四沖程結(jié)束后，立刻向汽缸內(nèi)噴水，水在高溫汽缸內(nèi)迅速汽化成高溫、高壓水蒸氣，推動活塞再次做功，水蒸氣溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），其內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），這樣燃燒同樣多的燃料獲得了更多的機械能，提高了熱機的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．

猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．

設計與進行實驗：

（1）按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；

（4）測出AC間的電壓．

交流與評估：

（1）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

（2）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓 各部分電路兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

（3）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨梳子飄起來，這是因為梳子和頭發(fā)帶 （選填“同”或“異”） 種電荷的緣故，這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．吸管帶的是正電

B．吸管在摩擦中失去電子而帶負電

C．吸管和玻璃棒帶同種電荷

D．吸管和玻璃棒帶異種電荷

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為4V，下列描述不正確的是（ ）

A．L1兩端電壓為2V B．L1兩端電壓為4V

C．L2兩端電壓為4V D．L1和L2兩端電壓之和為6V

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列物質(zhì)中：①金屬；②玻璃；③橡膠；④人體；⑤陶瓷；⑥純水；⑦食鹽水；⑧大地；⑨干燥的空氣中，一般情況下屬于導體的是 ，屬于絕緣體的是 ．（填序號）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市東西湖區(qū)八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；接下來改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺．這個實驗的探究目的是（ ）

A．音調(diào)與頻率的關(guān)系 B．響度與振幅的關(guān)系

C．真空不能傳播聲音 D．發(fā)聲體在振動

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