為比較兩個(gè)容積相同品牌不同的甲乙保溫瓶的保溫效果,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將70℃的溫水分別裝入兩個(gè)保溫瓶中,這兩個(gè)保溫瓶所在的環(huán)境相同,實(shí)驗(yàn)裝置剖面圖如圖甲乙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定時(shí)間記錄一次兩支溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示.
時(shí)間/h24681012141618
甲/℃70605347423937353433
乙/℃70656158555250484746
(1)在某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)水的溫度是______℃;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)甲乙兩瓶中水的質(zhì)量應(yīng)該______;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)______保溫瓶的保溫效果更好.

【答案】分析:(1)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清量程和分度值,然后根據(jù)液柱指示的刻度進(jìn)行讀數(shù).
(2)影響保溫瓶的保溫效果的因素有多個(gè),在探究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答.
(3)相同質(zhì)量和溫度的水,在相同時(shí)間內(nèi)溫度降低的慢的保溫效果好.
解答:解:(1)圖示溫度計(jì)的分度值是1℃,由液柱的位置可知溫度計(jì)的示數(shù)是36℃.
(2)探究保溫瓶的保溫效果,應(yīng)控制兩瓶中水的質(zhì)量相等.
(3)由記錄的數(shù)據(jù)可以看出,在水的質(zhì)量和初溫以及所處的環(huán)境相同的情況下,乙保溫瓶內(nèi)水的溫度降低的慢,因此乙保溫瓶的保溫效果好.
故答案為:(1)36;(2)相等;(3)乙.
點(diǎn)評:控制變量法為物理探究實(shí)驗(yàn)的常用方法,要注意控制變量的使用方法,并能通過表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析運(yùn)算.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?梧州)為比較兩個(gè)容積相同品牌不同的甲乙保溫瓶的保溫效果,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將70℃的溫水分別裝入兩個(gè)保溫瓶中,這兩個(gè)保溫瓶所在的環(huán)境相同,實(shí)驗(yàn)裝置剖面圖如圖甲乙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定時(shí)間記錄一次兩支溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示.
時(shí)間/h 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙/℃ 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46
(1)在某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)水的溫度是
36
36
℃;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)甲乙兩瓶中水的質(zhì)量應(yīng)該
相等
相等

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明發(fā)現(xiàn)
保溫瓶的保溫效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

室溫下兩個(gè)容積相同的燒瓶用密封細(xì)管相連,右邊燒瓶內(nèi)裝滿水,左邊燒瓶內(nèi)充滿空氣,如圖所示.現(xiàn)將裝置浸沒在熱水中,則氣、液界面0點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)( 。

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科目:初中物理 來源:2002年上海市第十六屆初中物理競賽初賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:選擇題

室溫下兩個(gè)容積相同的燒瓶用密封細(xì)管相連,右邊燒瓶內(nèi)裝滿水,左邊燒瓶內(nèi)充滿空氣,如圖所示.現(xiàn)將裝置浸沒在熱水中,則氣、液界面0點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)( )

A.向右
B.向左
C.不動(dòng)
D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

室溫下兩個(gè)容積相同的燒瓶用密封細(xì)管相連,右邊燒瓶內(nèi)裝滿水,左邊燒瓶內(nèi)充滿空氣,如圖3所示.現(xiàn)將裝置浸沒在熱水中,則氣、液界面0點(diǎn)向哪個(gè)方向移動(dòng)(   )

  A.向右    B.向左    C.不動(dòng)    D.無法確定

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