小去用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與    的關(guān)系.
(2)如圖乙,他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,看到礦泉水瓶癟了,驗(yàn)證的是    的存在.
【答案】分析:(1)影響壓力作用效果的因素有:壓力和接觸面積;
(2)大氣壓強(qiáng)的存在.
解答:解:(1)兩瓶相同的礦泉水產(chǎn)生的壓力相同,但倒置后接觸面積會(huì)發(fā)生改變,所以驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;
(2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒瓶?jī)?nèi)水蒸氣液化,體積變小,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變小,瓶子在外界大氣壓作用下慢慢向內(nèi)凹陷,這說(shuō)明:大氣存在壓強(qiáng);
故答案為:受力面積;大氣壓.
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓力作用效果的影響因素、證明大氣壓的存在,涉及的知識(shí)較多,是一道學(xué)科綜合題,但難度不大,熟練應(yīng)用相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題,還要學(xué)會(huì)應(yīng)用控制變量法解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?麗水)小去用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的關(guān)系.
(2)如圖乙,他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,看到礦泉水瓶癟了,驗(yàn)證的是
大氣壓
大氣壓
的存在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?相城區(qū)二模)2008年6月1日起,備受關(guān)注的“限塑令”正式開(kāi)始實(shí)施.所謂“限塑令”就是在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025
mm
mm
(“dm”、“cm”、“mm”)的塑料購(gòu)物袋.小華去超市買(mǎi)了兩瓶礦泉水,為了保護(hù)環(huán)境,他決定不使用塑料購(gòu)物袋,直接取走礦泉水.飲用完礦泉水后,他發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明一些學(xué)過(guò)的物理知識(shí).比如:
(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子形變程度就加大,這表明力的作用效果跟力的
大小
大小
有關(guān).
(2)在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔,往礦泉水瓶中倒?jié)M水,可以 觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下孔流出的水噴得最急,這表明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而
增大
增大

(3)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng),但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng),這表明在壓力相同的條件下
滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦
滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),用礦泉水瓶、水、海綿做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯

(2)小明將乙圖中的水倒去一些,倒置于海綿上,如圖丙所示,比較乙丙兩圖,
不能
不能
(能/不能)得出壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān),這是因?yàn)椋?!--BA-->
沒(méi)有控制壓力相同
沒(méi)有控制壓力相同
;比較乙丙兩圖,
(能/不能)判斷壓力的作用效果相同,這是因?yàn)椋?!--BA-->
海綿的凹陷程度相同
海綿的凹陷程度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小去用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與______的關(guān)系.
(2)如圖乙,他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,看到礦泉水瓶癟了,驗(yàn)證的是______的存在.

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