在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)火車從身邊疾駛而過的瞬間，盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但聽起來聲音的音調(diào)卻有所變化。那么當(dāng)火車疾駛并向我們靠近時(shí)，我們聽起來聲音的音調(diào)

A. 越來越低

B. 越來越高

C. 先變低后變高

D. 先變高后變低

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么 題型：填空題

物體振動發(fā)出的聲音以_______形式向外傳播，到達(dá)人耳后，引起的振動，然后通過聽覺神經(jīng)傳給_______，這樣我們就聽見了聲音。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第四節(jié) 人耳聽不見的聲音 題型：單選題

若某一聲源在振動，但人耳聽不到聲音，而貓狗卻豎起耳朵能聽到聲音，這是因?yàn)椋?）

A. 在振動的聲源周圍沒有介質(zhì)

B. 振動的聲源離人太遠(yuǎn)

C. 聲源發(fā)出的聲音音調(diào)太高，超出人耳的聽覺范圍

D. 聲源振動的振幅太小

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂音的特征 題型：單選題

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中，錯誤的是（ ）

A. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B. “聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C. “禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲

D. “隔墻有耳”說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時(shí)練習(xí)：第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂音的特征 題型：單選題

如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了（ ）

A. 適當(dāng)改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高

B. 減小聲音的分散，增大聲音的響度

C. 縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度

D. 可以增大心臟跳動振幅，使響度增大

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版初二物理上冊　第一章　聲現(xiàn)象　習(xí)題鞏固練習(xí) 題型：填空題

小張?jiān)诨疖嚿习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)所坐的火車與一列鳴笛的火車會車時(shí)，火車笛聲的音調(diào)有明顯的先高后低的現(xiàn)象。請你針對火車笛聲音調(diào)的變化原因提出一個(gè)合理的猜想________。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版初二物理上冊　第一章　聲現(xiàn)象　習(xí)題鞏固練習(xí) 題型：單選題

一場大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ）

A. 減弱聲波的反射 B. 增強(qiáng)聲波的反射

C. 增強(qiáng)聲音的響度 D. 裝飾的美觀些

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科目：初中物理 來源：教科版物理八年級上冊《第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室》 第2節(jié) 《測量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)》同步練習(xí)試卷 題型：填空題

如圖，所測物體的長度是_____cm．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型：填空題

測量大米密度時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙，若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏 ．于是，她用一個(gè)飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測出總質(zhì)量為143g．又測出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再測這時(shí)的總質(zhì)量。天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示，則總質(zhì)量為 g。由此可以算出這種大米的密度為 kg/m3．

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同步練習(xí)冊答案