【題目】今年“十·一”，學校組織同學們乘車去參觀“全國愛國主義教育基地──小平故居”時，甲車上的同學看見公路兩旁的樹木向東運動，乙車上的同學看到甲車靜止不動，若以地面為參照物，應當是

A.甲車向西，乙車向東運動B.甲車向東，乙車向西運動

C.甲乙兩車都向東運動D.甲乙兩車都向西運動

【答案】D

【解析】

甲車上的同學看到路邊樹木向東運動，是甲車為參照物，說明甲車向西運動；乙車上的同學看到甲車靜止不動，是以自己為參照物，他與甲車之間的位置沒有發(fā)生變化，說明他與甲車以相同的速度，同向運動，故甲乙兩車都向西運動，故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗．

（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰在插入溫度計，試管在水中的深度要適當，其“適當”的含義是：_____．

（2）小明設計了一個記錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應填的內(nèi)容是：

（a）_____；（b）_____．

（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出了冰的熔化圖象，從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是：_____．

（4）下表是某次實驗中冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況．

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖乙所示的坐標軸上畫出冰熔化的圖象___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自行設計研制的“蛟龍?zhí)?/span>”載人深海潛水器的外殼選擇了硬度很大的鈦合金板作主要材料，這種材料的密度為4.51×103kg/m3，該密度值表示的物理含義是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）

A.B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大
C.A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，下列判斷正確的是（ ）

A.閉合開關(guān)S1、S3 ， 斷開開關(guān)S2時，燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關(guān)S2 ， 斷開開關(guān)Sl、S3時，燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關(guān)S1、S2 ， 斷開開關(guān)S3時，燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時，電源短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往暖瓶中倒開水，你聽到的聲音是（）

A.暖瓶的振動并由空氣傳來的

B.暖瓶中水的振動并由暖瓶傳來的

C.暖瓶中空氣柱的振動并由空氣傳來的

D.暖瓶的振動并由大地傳來的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．夏天，小亮從冰箱冷凍室內(nèi)取出一只冰糕，發(fā)現(xiàn)包裝紙上附有一些小冰晶，這是水蒸氣_____而成的；隨后又發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣______而成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
小明和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
[猜想與假設]
① 小明同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
②玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】
小明和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干，實驗電路圖如圖所示．

【進行實驗與收集證據(jù)】
①小明同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

②玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確得出電流表示數(shù)如下表：

實驗次數(shù)

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，小明同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）小明同學得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)讀數(shù)錯誤，原因是 ．
（3）為了使實驗結(jié)論更具有科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有“0～0.6A”和“0～3A”兩個量程的電流表，實驗中用“0～0.6A”這一量程，但這一量程的刻度值不夠清楚．某次測量中，從“0～3A”量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線上，則實際電流大小為（ ）
A.0.7A
B.2.3A
C.0.43A
D.0.46A

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