6.一般來說測(cè)量值與真實(shí)值之間總存在一種偏差,這種偏差叫做測(cè)量誤差,我們不能消滅誤差,但可以盡量減小誤差,請(qǐng)寫出一種減小誤差的方法:多次測(cè)量取平均值.

分析 測(cè)量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差.我們不能消滅誤差,但應(yīng)盡量的減小誤差.
多次測(cè)量求平均值,選用精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法,都可以減小誤差.

解答 解:
一般來說測(cè)量值與真實(shí)值之間總存在一種偏差,這種偏差叫做測(cè)量誤差;
減小誤差的方法有:多次測(cè)量取平均值,選用精密的測(cè)量工具,改進(jìn)測(cè)量方法等.
故答案為:誤差;多次測(cè)量取平均值(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 要掌握誤差和概念和產(chǎn)生原因,知道如何有效地減小誤差,是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)圖示,完成填空.
在西安下雪的某天,小華同學(xué)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午和晚上某一時(shí)刻的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,則晚上對(duì)應(yīng)的氣溫是-4℃.

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17.醫(yī)院的墻壁上醒目地寫著“安靜”二字,“安靜”是要求聲音不超過40分貝,從控制噪聲的角度來看,這是在聲源處減弱噪聲.

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14.如圖甲中電源恒定,R0為定值電阻,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系圖象如圖乙所示.請(qǐng)解答下列問題:
(1)定值電阻R0=?電源電壓U=?
(2)當(dāng)滑片在a端時(shí)R0的功率;
(3)當(dāng)滑片在中點(diǎn)時(shí)R0的功率.

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1.對(duì)幾個(gè)形狀、體積均不同的實(shí)心銅塊,下列判斷正確的是( 。
A.它們的密度相同B.質(zhì)量大的銅塊密度大
C.體積大的銅塊密度小D.它們的密度可能不同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在“測(cè)量金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)調(diào)節(jié)天平:用鑷子把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處(此時(shí)指針指在分度盤的位置如圖a所示);需再向左端調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針靜止在中央刻度線處.
(2)再測(cè)量金屬塊的質(zhì)量:天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則金屬塊的質(zhì)量為54g.
(3)然后,用量筒測(cè)出金屬塊的體積20cm3,則其密度與下表中鋁的密度相同.
 物質(zhì)名稱 密度ρ(kg•m-3
 銀 10.5×103
 銅 8.9×103
 鐵 7.9×103
 鋁 2.7×103

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下面說法正確的是( 。
A.光的三原色為紅、綠、藍(lán)
B.驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線來工作的
C.太陽的熱主要通過紫外線傳到地球
D.納米是一個(gè)極小的長(zhǎng)度單位,光年是一個(gè)非常大的時(shí)間單位

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示電路,電阻R1=10Ω,若斷開S2,電流表的示數(shù)為0.3A,若閉合S1,S2,電流表的示數(shù)為0.5A,求:
(1)電源兩端的電壓;
(2)電阻R2的阻值;
(3)S1,S2都閉合電阻R2電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).
(1)該實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)該刻度尺的分度值為1cm請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB=40cm;vAB=0.2m/s.
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),采用坡度平緩(選填“平緩”或“陡峭”)的斜面,這樣選擇的理由是斜面坡度較小,計(jì)時(shí)方便.

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