20.(1)如圖1所示,是某物體運(yùn)動(dòng)的路程s與時(shí)間t關(guān)系圖線,在圖2畫出該物體的速度v與時(shí)間t關(guān)系圖象.
(2)某小球靜止地懸浮在放斜面上的裝水的容器中,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出小球所受浮力的示意圖.

分析 (1)s-t圖象描述的是距離隨時(shí)間變化的關(guān)系,則由圖象可知速度的大小及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),由速度隨時(shí)間的變化關(guān)系畫出速度-時(shí)間圖象;
(2)根據(jù)小球懸浮在水中,則可判斷小球受到的浮力與重力是一對(duì)平衡力,浮力方向豎直向上,大小等于重力,作用點(diǎn)在小球重心上作圖即可.

解答 解:(1)由圖1可知,該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),
當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的路程s=10m時(shí),對(duì)應(yīng)的時(shí)間t=5s,
則物體的速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10m}{5s}$=2m/s,
所以該物體的速度v與時(shí)間t關(guān)系圖象應(yīng)為一條平行于時(shí)間軸的直線,且大小為2m/s,如圖所示:

(2)小球懸浮在液體中,物體所受浮力的方向是豎直向上的,從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力,并標(biāo)出F,如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力,應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是本題的關(guān)鍵所在.
(2)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).

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10.某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系.將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上,在彈簧下端以此增加相同規(guī)格鉤碼的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
所掛鉤碼數(shù)量N(個(gè))0123456
彈簧長(zhǎng)度L(cm)12.5613.1113.6614.214.7615.31
伸長(zhǎng)量△L(cm)00.551.101.652.202.75
(1)在數(shù)據(jù)記錄表中,有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是14.2;根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是1mm;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D18的坐標(biāo)圖中畫出彈簧的伸長(zhǎng)量△L與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象.根據(jù)圖象可知,當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為3.30cm(未超過彈簧的彈性限度).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物體中,物重最接近1N的是(  )
A.一張課桌B.一只大雞C.一枝鉛筆D.兩個(gè)雞蛋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60 cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒有溢出容器),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重,g取10N/kg) 
(1)除中的器材外,還需要的測(cè)量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測(cè)量的結(jié)果填寫在表格中.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減;在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
②從表格中可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時(shí),物體A受到的浮力為2.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.汽車是我們的熟悉的交通運(yùn)輸工具.現(xiàn)有自身質(zhì)量為15t貨車,裝有8m3的泥沙,車輪與地面總的接觸面積為0.5m3,求:(ρ=2.5×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)汽車所裝載泥沙的質(zhì)量?
(2)此時(shí)汽車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多大?
(3)若地面所能承受的最大壓強(qiáng)8×105Pa,求該汽車還能裝載多少噸的貨物?

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5.某同學(xué)學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時(shí)做了一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn):白光經(jīng)過三棱鏡形成彩色光帶.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光是由各種色光組成的.

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12.利用浮力求密度的探究實(shí)驗(yàn):
小紅利用彈簧測(cè)力計(jì),燒杯,石塊,細(xì)繩和水測(cè)量鹽水密度
a用細(xì)繩栓住石塊,并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重為G;
b,用細(xì)繩拴住石塊,緩慢的浸沒在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
c,用細(xì)繩拴住石塊,緩慢的浸沒在鹽水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
d,計(jì)算鹽水的表達(dá)式為ρ鹽水=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}×{ρ}_{水}$.

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9.運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí),足球向內(nèi)凹陷了,這說(shuō)明力可以改變物體的形狀;同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這又說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);用頭頂足球時(shí),運(yùn)動(dòng)員的頭也感到疼,說(shuō)明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.一輛重力為2×104N的汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若汽車的輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2
(1)汽車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.1倍,則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力(即使汽車前進(jìn)的動(dòng)力)是多少?
(3)汽車勻速行駛的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,若汽車行駛10s,其發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率是多少?

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